分析 (1)在《探索弹力和弹簧伸长的关系》实验中,弹簧的弹力与变化量的关系满足F=kx,其中k由弹簧本身决定.
(2)对于物理图象问题,要首先弄清横轴和纵轴代表的含义,在这里x代表的是弹簧的伸长量,即L-L0,最后结合数学知识综合判断选取答案.
解答 解:(1)A、在悬挂钩码时,在不超出量程的前提下可以任意增加钩码的个数,故A错误;
B、用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,要保证弹簧位于竖直位置,使钩码的重力等于弹簧的弹力,要待钩码平衡时再读出读数,故B正确;
C、弹簧的长度不等于弹簧的伸长量,伸长量等于弹簧的长度减去弹簧的原长,故C错误;
D、拉力与伸长量之比是劲度系数,由弹簧决定,同一弹簧的劲度系数是不变的,不同的弹簧的劲度系数不同,故D错误;
故选:B;
(2)实验中用纵轴表示弹簧的伸长量x,横轴表示弹簧的拉力F(即所挂重物的重力大小),由F=kx可知,不考虑弹簧重力时图象过原点;
如果考虑弹簧自身的重力,不挂钩钩码时伸长量已经不为零,故ABD错误,C正确;
故答案为:(1)B;(2)C
点评 本题考查胡克定律的应用;要明确实验原理,知道伸长量、原长和长度间的关系,明确弹簧的劲度系数由弹簧本身决定;运用图象来处理数据的关键是弄清坐标轴代表的意义,并能综合分析拉力F与伸长量△L的关系,需要注意弹簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电阻R两端的电压变小 | B. | 通过灯泡L1的电流增大 | ||
C. | 原线圈中的电流减小 | D. | 变压器的输入功率变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 乘客始终受摩擦力作用 | B. | 乘客经历先超重再失重 | ||
C. | 乘客对扶梯的作用力始终竖直向下 | D. | 扶梯对乘客的作用力始终竖直向上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 斜面体受地面的摩擦力大小为0 | |
B. | 斜面体受地面的摩擦力方向水平向左,大小为Fcosα | |
C. | 斜面体受地面支持力增大 | |
D. | 斜面体受地面的摩擦力方向水平向右,大小为Fcosα |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
详 细 情 况 | 车次 | T16 | 运行时间 | 20小时25分钟 |
发车时间 | 17:25 | 到站时间 | 13:50 | |
类型 | 暂无数据 | 全程 | 2 294公里 | |
备注 | 无 |
站次 | 车站 | 日期 | 到站时间 | 开车时间 | 里程 |
1 | 广州 | 当天 | 始发站 | 17:25 | 0公里 |
2 | 长沙 | 当天 | 00:21 | 00:27 | 707公里 |
3 | 武昌 | 第2天 | 03:41 | 03:47 | 1 069公里 |
4 | 郑州 | 第2天 | 08:17 | 08:21 | 1 605公里 |
5 | 北京西 | 第2天 | 13:50 | 终点站 | 2 294公里 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 某时刻的瞬时速度大 | B. | 撞线时的瞬时速度大 | ||
C. | 平均速度大 | D. | 起跑时的加速度大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 他不能在关门前进校门 | |
B. | 他能在关门前进校门 | |
C. | 他加速跑步的距离为25m | |
D. | 若他加速到5m/s后随即开始以0.5m/s2加速度匀减速前进,他不能在关门前进校门 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲比乙运动快,且早出发,所以乙追不上甲 | |
B. | t=20s时,乙追上了甲 | |
C. | 在t=20s之前,甲比乙运动的快,t=20s之后乙比甲运动快 | |
D. | 由于乙在t=10s时才开始运动,所以t=10s时,甲在乙前面 |
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