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11.在平直的公路上,汽车由静止开始做匀加速运动,速度达到vm后立刻关闭发动机直到停止运动,v-t图象如图所示,设汽车的牵引力为F,阻力大小为f,全过程牵引力做功为W1,克服阻力做功为W2,则(  )
A.F:f=3:2B.F:f=5:2C.W1:W2=1:1D.W1:W2=2:3

分析 由动能定理可得出汽车牵引力的功与克服摩擦力做功的关系,由功的公式可求得牵引力和摩擦力的大小关系

解答 解:对全过程由动能定理可知W1-W2=0,故W1:W2=1:1;
根据恒力做功公式的:
W1=Fs
W2=fs′
由图可知:s:s′=2:5所以F1:F2=5:2
故选:BC

点评 本题要注意在机车起动中灵活利用功率公式及动能定理公式,同时要注意图象在题目中的应用

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,密闭容器内的氢气温度与外界空气的温度相同,现对该容器缓慢加热,当容器内的氢气温度高于外界空气的温度时,则(  )
A.氢分子的平均动能增大B.氢分子的势能增大
C.容器内氢气的内能增大D.容器内氢气的内能可能不变
E.容器内氢气的压强增大   

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.在平直的飞机跑道上进行了一次特殊比赛,飞机与摩托车同时从同一起跑线出发.图示为飞机和摩托车运动的v-t图象,则以下说法正确的是(  )
A.运动初始阶段摩托车在前,t1时刻摩托车与飞机相距最远
B.运动初始阶段摩托车在前,t3时刻摩托车与飞机相距最远
C.当飞机与摩托车再次相遇时,飞机已经达到最大速度2v0
D.当飞机与摩托车再次相遇时,飞机没有达到最大速度2v0

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.a、b两颗人造地球卫星分别在如图所示的两个不同的圆轨道上运行,下列说法正确的是(  ) 
A.a卫星的运行速度比第一宇宙速度大
B.b卫星的运行速度比a卫星的小
C.b卫星的周期比a卫星的小
D.b卫星的角速度比a卫星的大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.1932年,查德威克用实验研究了一种未知粒子,他使这种粒子以以一定的初速度跟静止的质量为m的氢原子核正碰,测出碰后氢原子核的速度是v,再使这种粒子以同样的初速度跟静止的质量为14m的氮原子核正碰,测出碰后氮原子核的速度是$\frac{2v}{15}$,已知上述碰撞都是弹性碰撞.求:
(1)未知粒子的质量m0与氢原子核的质量m之比.
(2)如果给未知粒子经过磁场时不发生偏转,请用你所学的知识判断未知粒子是什么?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.关于重力加速度的说法中不正确的是(  )
A.重力加速度g是标量,只有大小没有方向,通常计算中g取9.8 m/s2
B.在地面上不同的地方,g的大小不同,但它们相差不是很大
C.在地球上同一地点,一切物体在自由落体运动中落至同一高度时的加速度都相同
D.在地球上同一地点,离地面高度越大,重力加速度g越小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,A、B为竖直墙面上等高的两点,AO、BO为长度相等的两根轻绳,CO为一根轻杆,转轴C在AB中点D的正下方,AOB在同一水平面内,∠AOB=120°,∠COD=60°,若在O点处悬挂一个质量为m的物体,则平衡后绳AO所受的拉力和杆OC所受的压力分别为(  )
A.mg,$\frac{1}{2}$mgB.$\frac{2\sqrt{3}}{3}$mg,$\frac{2\sqrt{3}}{3}$mgC.$\frac{1}{2}$mg,mgD.$\frac{\sqrt{3}}{3}$mg,$\frac{2\sqrt{3}}{3}$mg

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.一辆汽车以36km/h的速度匀速行驶,当红灯亮时,汽车距离停车线32m,司机马上开始采取刹车措施,人的平均反应时间为1s,刹车的加速度为2m/s2,则车停止时车头距离停车线的距离为(  )
A.3mB.7mC.6mD.10m

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.某研究性学习小组为了探究均质长直杆转动时的动能表达式,设计了如图1所示的实验:质量为m的均质长直杆一端固定在光滑水平转轴O处,杆由水平为孩子静止释放,用置于圆弧上某位置的光电门测出另一端A经过该位置时的瞬时速度vA,并记下该位置与转轴O的高度差h.
(1)该同学用20分度的游标卡尺测得长直杆的横截面的直径如图2,直径为7.25mm.
(2)调节光电门在圆弧上的位置,测得多组数据,并画出了vA2-h图象如图3,请根据图象写出vA2与h的函数关系等式为vA2=30h;.
(3)已知重力加速度g=9.8m/s2,结合你写出的函数关系式,根据守恒思想,并考虑到实验误差的存在,均质杆转动时动能的计算公式应为EK=$\frac{1}{6}m{v}_{A}^{2}$.(请用数字、质量m、速度vA表示).

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