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某兴趣小组探究用不同方法测定干电池的电动势和内阻,他们提出的实验方案中有如下四种器材组合。为使实验结果尽可能准确,最不可取的一组器材是

A.一个安培表、一个伏特表和一个滑动变阻器

B.一个伏特表和多个定值电阻

C.一个安培表和一个电阻箱

D.两个安培表和一个滑动变阻器

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(全国2卷精编版) 题型:选择题

阻值相等的四个电阻、电容器C及电池E(内阻可忽略)连接成如图所示电路。开关S断开且电流稳定时,C所带的电荷量为Q1;闭合开关S,电流再次稳定后,C所带的电荷量为Q2。Q1与Q2的比值为

A. B. C. D.

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(江苏卷精编版) 题型:选择题

一自耦变压器如图所示,环形铁芯上只绕有一个线圈,将其接在a、b间作为原线圈.通过滑动触头取该线圈的一部分,接在c、d间作为副线圈.在a、b间输入电压为U1的交变电流时,c、d间的输出电压为U2,在将滑动触头从M点顺时针旋转到N点的过程中

(A)U2>U1,U2降低

(B)U2>U1,U2升高

(C)U2<U1,U2降低

(D)U2<U1,U2升高

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(海南卷精编版) 题型:选择题

通过观测冥王星的卫星,可以推算出冥王星的质量。假设卫星绕冥王星做匀速圆周运动,除了引力常量外,至少还需要两个物理量才能计算出冥王星的质量。这两个物理量可以是

A. 卫星的速度和角速度

B. 卫星的质量和轨道半径

C. 卫星的质量和角速度

D. 卫星的运行周期和轨道半径

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(北京卷精编版) 题型:计算题

(1)动量定理可以表示为Δp=FΔt,其中动量p和力F都是矢量。在运用动量定理处理二维问题时,可以在相互垂直的x、y两个方向上分别研究。例如,质量为m的小球斜射到木板上,入射的角度是θ,碰撞后弹出的角度也是θ,碰撞前后的速度大小都是v,如图1所示。碰撞过程中忽略小球所受重力。

a.分别求出碰撞前后x、y方向小球的动量变化Δpx、Δpy;

b.分析说明小球对木板的作用力的方向。

(2)激光束可以看作是粒子流,其中的粒子以相同的动量沿光传播方向运动。激光照射到物体上,在发生反射、折射和吸收现象的同时,也会对物体产生作用。光镊效应就是一个实例,激光束可以像镊子一样抓住细胞等微小颗粒。

一束激光经S点后被分成若干细光束,若不考虑光的反射和吸收,其中光束①和②穿过介质小球的光路如图②所示。图中O点是介质小球的球心,入射时光束①和②与SO的夹角均为θ,出射时光束均与SO平行。请在下面两种情况下,分析说明两光束因折射对小球产生的合力的方向。

a.光束①和②强度相同;

b.光束①比②强度大。

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科目:高中物理 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试物理(北京卷精编版) 题型:选择题

下列说法正确的是

A.电磁波在真空中以光速c传播

B.在空气中传播的声波是横波

C.声波只能在空气中传播

D.光需要介质才能传播

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科目:高中物理 来源:2016届四川省、石中、恒中、广外四校高三下第一次联考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,倾角θ=30°的固定斜面上固定着挡板,轻弹簧下端与挡板相连,弹簧处于原长时上端位于D点。用一根不可伸长的轻绳通过轻质光滑定滑轮连接物体A和B,使滑轮左侧绳子始终与斜面平行,初始时A位于斜面的C点,C、D两点间的距离为L。现由静止同时释放A、B,物体A沿斜面向下运动,将弹簧压缩到最短的位置为E点,D、E两点间距离为。若A、B的质量分别为4m和m,A与斜面之间的动摩擦因数,不计空气阻力,重力加速度为g,整个过程中,轻绳始终处于伸直状态,则( )

A.A在从C至E的过程中,先做匀加速运动,后做匀减速运动

B.A在从C至D的过程中,加速度大小

C.弹簧的最大弹性势能为

D.弹簧的最大弹性势能为

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江金华、温州、台州部分学校高一下11联考物理卷(解析版) 题型:选择题

物体在平衡力作用下运动的过程中,下列说法正确的是

A.机械能一定不变

B.物体的动能保持不变,而势能一定变化

C.若物体的势能变化,机械能一定变化

D.若物体的势能变化,机械能不一定变化

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年辽宁省分校高二下学期阶段性测试物理试卷(解析版) 题型:实验题

做“探究两个力的合成”的实验中,如果把钩码换成弹簧秤,则实验步骤是:

(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端栓两根细线.通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2。

(2)在纸上根据F1和F2的大小,画出力的图示,猜想合力F和分力F1和F2之间的可能关系。

(3)只用一个测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两个测力计拉时相同,记下此时测力计的读数F′和细线的方向。

以上三个步骤中均有错误和疏漏,指出错在哪里.

在(1)中是

在(2)中是

在(3)中是

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