练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

     某同学利用如图6-1所示的实验装置验证机械能守恒定律.

    （1）请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：

      ①                               ；②                             ；

    （2）该同学经正确操作得到如下图6-2所示的纸带，取连续的六个打的点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为：                          .

    （3）若利用此装置测量当地的重力加速度，则=                                。

    ① 打点计时器应接交流电源打点计时器应接交流电源； 

     ②重物释放时应紧靠打点计时器 ；

    （2）

    （3）  （舍去AB段）；

       或  （舍去CD段）；

    或  （舍去EF段）

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学利用如图（1）所示的装置来验证由小车与钩码组成的系统机械能守恒
    （1）现提供如下器材：
    A．小车  B．钩码 C．一端带滑轮的长木板  D．细绳 E．电火花打点计器  F．纸带 G．毫米刻度尺  H．游标卡尺
    I．低压交流电源  J．220V交流电源．
    实验中不需要的器材是
    H I
    H I
    （填写器材前的字母），还需要的器材是
    天平
    天平

    （2）为尽可能消除摩擦力对本实验的影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量M和钩码质量m的关系应该满足
    M＜＜m
    M＜＜m

    （3）小明和小军同学在做该实验时，小明认为只要采用平衡摩擦力的方法将摩擦力平衡掉就可以了，无须满足（2）问中
    小车质量M和钩码质量m的关系，而小军却否认小明的看法，你认为小明的看法
    不正确，
    不正确，
    （选填“正确”或“不正确”），
    理由是
    因为平衡摩擦力后，摩擦力还做负功，系统机械能不守恒．
    因为平衡摩擦力后，摩擦力还做负功，系统机械能不守恒．

    （4）两位同学统～观点后完成实验，得到一条纸带，去掉前面比较密集的点，r选择点迹清晰且便于测量的连续7个点（标号
    为0-6），测出相关距离如图（2）所示，要验证在第2点与第5点时系统的机械能相等，则应满足关系式
    mg（d5-d2）=
    1
    2
    （M+m）（
    d6-d4
    2T
    ）2-
    1
    2
    （M+m）（
    d3-d1
    2T
    ）2
    mg（d5-d2）=
    1
    2
    （M+m）（
    d6-d4
    2T
    ）2-
    1
    2
    （M+m）（
    d3-d1
    2T
    ）2
    （设小车
    质量M钩码质量m，打点周期为T．）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学利用如图（1）所示的实验装置验证机械能守恒定律．倾角θ=37°的轨道末端有一段很短的光滑小圆弧，可使钢球从离地H的高度处水平飞出．将钢球从轨道的不同高度h静止释放，测出相应的钢球落点距轨道末端的水平距离s：

    （1）若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=
    4Hh
    4Hh
    （用H、h表示），该同学根据理论值在图（2）中做出了s2-h关系图象．
    （2）该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：请在图（2）的坐标纸上做出实验所得的s2-h关系图．
    h（10-1m） 2.00 3.00 4.00 5.00． 6.00
    s2（10-1m2） 2.60 3.90 5.20 6.50 7.80
    （3）对比实验结果与理论计算得到的s2-h图象，自同一高度释放的钢球，水平抛出的实际速率
    小于
    小于
    （填“大于”或“小于”）理论值．
    （4）该同学通过分析确定是因为轨道的粗糙造成了实验得到的图象与理论图象有较大的差异，请根据两个图象算出倾斜轨道与钢球间的动摩擦因素μ=
    0.26
    0.26
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学利用如图（1）所示的装置来验证由小车与钩码组成的系统机械能守恒
    （1）现提供如下器材：
    A．小车  B．钩码 C．一端带滑轮的长木板  D．细绳 E．电火花打点计器  F．纸带 G．毫米刻度尺  H．游标卡尺
    I．低压交流电源  J．220V交流电源．
    实验中不需要的器材是______（填写器材前的字母），还需要的器材是______
    （2）为尽可能消除摩擦力对本实验的影响，使验证结果尽可能准确，则小车质量M和钩码质量m的关系应该满足______
    （3）小明和小军同学在做该实验时，小明认为只要采用平衡摩擦力的方法将摩擦力平衡掉就可以了，无须满足（2）问中
    小车质量M和钩码质量m的关系，而小军却否认小明的看法，你认为小明的看法______（选填“正确”或“不正确”），
    理由是______
    （4）两位同学统～观点后完成实验，得到一条纸带，去掉前面比较密集的点，r选择点迹清晰且便于测量的连续7个点（标号
    为0-6），测出相关距离如图（2）所示，要验证在第2点与第5点时系统的机械能相等，则应满足关系式______（设小车
    质量M钩码质量m，打点周期为T．）

    精英家教网

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学利用如图（1）所示的实验装置验证机械能守恒定律．倾角θ=37°的轨道末端有一段很短的光滑小圆弧，可使钢球从离地H的高度处水平飞出．将钢球从轨道的不同高度h静止释放，测出相应的钢球落点距轨道末端的水平距离s：

    精英家教网

    （1）若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=______（用H、h表示），该同学根据理论值在图（2）中做出了s2-h关系图象．
    （2）该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：请在图（2）的坐标纸上做出实验所得的s2-h关系图．
    h（10-1m） 2.00 3.00 4.00 5.00． 6.00
    s2（10-1m2） 2.60 3.90 5.20 6.50 7.80
    （3）对比实验结果与理论计算得到的s2-h图象，自同一高度释放的钢球，水平抛出的实际速率______（填“大于”或“小于”）理论值．
    （4）该同学通过分析确定是因为轨道的粗糙造成了实验得到的图象与理论图象有较大的差异，请根据两个图象算出倾斜轨道与钢球间的动摩擦因素μ=______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案