在探究求合力的方法时.先将橡皮条的一端固定在水平木板上.另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时.需要两次拉伸橡皮条.一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条.另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中.下列哪些说法是正确的 A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉到题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（6分）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的__________(填字母代号)
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是__________(填字母代号)
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些

(1)BD (2)BD

解析试题分析：(1)本实验的前提是两次拉力的作用效果相同，要求将橡皮条沿同一方向拉至同一位置，故选项BD正确．
(2)细绳的作用时为了记录拉力的方向，因此应适当长些，但不一定必须等长；实验中要在贴在木板上的白纸画出力的图示及力的平行四边形，所以要求细绳必须与木板平行；用两个弹簧拉橡皮条时，为减小误差，两个弹簧的夹角不能太大，示数不要接近最大值，所以选项中有益于减小误差的是BD．
考点：考查“验证力的平行四边形定则”的实验原理及减小误差的方法．

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（6分）用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）：
电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V；
电压表V₁，量程为1.5V，内阻r₁为750Ω；
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滑动变阻器R₁，最大阻值约为100Ω；
滑动变阻器R₂最大电阻约为3000Ω
单刀单掷开关K，导线若干。
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⑵某实验小组在一次实验后，通过数据发现，滑块获得的动能略大于其减少的重力势能，可能的原因是                                                               。

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科目：高中物理 来源： 题型：实验题

（8分）某次实验研究匀加速直线运动纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从A点后每打5个点取1个计数点，计时器打点频率为50Hz。测得各段长度为AB="1.6cm" ，AC=3.4cm，AD="5.4cm" ， AE=7.6cm，则: 从打A点打到E点共历时 s，从A到E纸带的平均速度是 m/s，B点的瞬时速度为________m/s，纸带运动的加速度大小为 m/s²。

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以上三个步骤中均有错误或疏漏：
(1)中是_________________________________________；
(2)中是_________________________________________；
(3)中是_________________________________________．

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（2分）（1）在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是：。（用相应字母表示）

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C．在桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的 A点；

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E．比较力F’与用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是否相等；
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c、关闭电源，取出纸带, 更换纸带重复步骤b，打出几条纸带.
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②若是测量重力加速度g. 为减少实验的偶然误差，采用逐差法处理数据，则加速度大小可以表示为g =                             .
③如果求出的加速度值与当地重力加速度公认的值g′有较大差距，说明实验过程存在较大的阻力，若要测出阻力的大小，则还需测量的物理量是             .（ g′为已知量）

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