[题目]人们对天体运动的认识有“地心说和“日心说 .下列叙述中正确的是( )A. 太阳东升西落的现实.说明“地心说是有科学道理的B. “日心说否定了“地心说是科学的否定.因此“日心说是完美的学说C. “日心说是人类认识自然过程中的又一进步.但也存在一定的缺陷D. 以上说法均不正确题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】人们对天体运动的认识有“地心说”和“日心说”，下列叙述中正确的是（）

A. 太阳东升西落的现实，说明“地心说”是有科学道理的

B. “日心说”否定了“地心说”是科学的否定，因此“日心说”是完美的学说

C. “日心说”是人类认识自然过程中的又一进步，但也存在一定的缺陷

D. 以上说法均不正确

【答案】C

【解析】

太阳东升西落．显然是认为太阳是运动的，而观察者是相对静止的；故A错误；日心说认为太阳是静止不动的，地球和其他行星都围绕太阳运动，地心说和日心说都有其局限性，故B错误； “日心说”是人类认识自然过程中的又一进步，但也存在一定的缺陷，故C正确，D错误；故选C．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】质量为10kg的物体，它的动量的变化率为2kg·m/s2，且保持不变.下列说法不正确的是( )

A. 该物体一定做匀速运动

B. 该物体一定做匀变速直线运动

C. 该物体在任意相等的时间内所受力的冲量一定相同

D. 无论物体运动轨迹如何，它的加速度一定是0.2m/s2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】氢原子辐射出一个光子后，根据玻尔理论，下列判断正确的是

A. 电子绕核旋转的轨道半径增大 B. 电子的动能减少

C. 氢原子的电势能增大 D. 氢原子的能级减小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】同学们利用如图所示方法估测反应时间．

首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间．当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为x，则乙同学的反应时间为________(重力加速度为g)．

基于上述原理，某同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为0～0.4 s，则所用直尺的长度至少为____________cm(g取10 m/s2)；若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度是____________的(填“相等”或“不相等”)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】有一系列斜面，倾角各不相同，它们的底端都在O点，如图所示。有一系列完全相同的滑块（可视为质点）从这些斜面上的A、B、C、D……点同时由静止释放，下列判断正确的是（）

A. 若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的速率相同，则A、B、C、D……各点处在同一水平线上

B. 若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的速率相同，则A、B、C、D……各点处在同一竖直面内的圆周上

C. 若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的时间相同，则A、B、C、D……各点处在同一竖直面内的圆周上

D. 若各斜面与这些滑块间有相同的动摩擦因数，且滑到O点的过程中，各滑块损失的机械能相同，则A、B、C、D……各点处在同一竖直线上

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，物体沿斜面加速下滑，甲图中在物体上再放上一个小物体，乙图中在物体上加一个竖起向下的力F，下列关于物体运动的说法中正确的是（）

A．甲图中物体的加速度增大，乙图中物体的加速度增大

B．甲图中物体的加速度增大，乙图中物体的加速度不变

C．甲图中物体的加速度不变，乙图中物体的加速度增大

D．甲图中物体的加速度不变，乙图中物体的加速度不变

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】用图甲所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

小车放在木板上，小车前端系一条细绳，绳的一端跨过定滑轮挂一个小盘，盘中可放重物，在实验中认为小盘和重物所受的重力等于小车做匀加速运动的动力。

（1）实验中把木板一侧垫高的目的是_______________，为达到上述目的，需调节木板倾斜度，使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板做______________________运动。

（2）在探究加速度与力的关系时，图乙为某次实验中打出的纸带，打点计时器的电源频率为50 Hz，则加速度a＝________ m/s2。

（3）在探究加速度与质量的关系时，某同学把实验得到的几组数据描点并画出如图丙所示曲线。为了更直观描述物体的加速度跟其质量的关系，请你根据图丙数据在图丁中建立合理坐标，并描点画线。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学利用图示装置，验证以下两个规律：

①两物块通过不可伸长的细绳相连接，沿绳分速度相等；

②系统机械能守恒。

P、Q、R是三个完全相同的物块，P、Q用细绳连接，放在水平气垫桌上。物块R与轻质滑轮连接，放在正中间，a、b、c是三个光电门，调整三个光电门的位置，能实现同时遮光，整个装置无初速度释放。

（1）为了能完成实验目的，除了记录P、Q、R三个遮光片的遮光时间t1、t2、t3外，还必需测量的物理量有__________；

A．P、Q、R的质量M B．两个定滑轮的距离d

C．R的遮光片到c的距离H D．遮光片的宽度x

（2）根据装置可以分析出P、Q的速度大小相等，验证表达式为_______________；

（3）若要验证物块R沿绳方向分速度与物块P的速度相等，则验证表达式为_______________

（4）若已知当地重力加速度g，则验证系统机械能守恒的表达式为_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在公交车驾驶中，公交车司机能从车旁的后视镜内看清离车头s0="20" m范围内的物体，若该公交车由静止开始以a=1．0m/s2的加速度做匀加速直线运动，与此同时，在距车头s="32" m远的地方有一乘客正以速度v匀速追赶该公交车，如图所示。乘客在后视镜内的像保留时间t0不少于2．0 s时，司机才能从后视镜内看清该乘客，并迅速制动，停车让乘客上车，则该乘客追赶公交车的最小速度应为多少？

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学