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【题目】下列事实中能够作为“原子核可再分”依据的是(  )

A.电子的发现B.天然放射现象

C.α粒子散射实验D.原子发光现象

【答案】B

【解析】

A.汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子,从而证明了原子可再分,故A错误;

B.天然放射现象是原子发生衰变之后会放出三种射线,这说明原子核可再分,故B正确;

C.卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构学说,故C错误;

D.氢原子发光说明核外电子的跃迁,不能说明原子核可再分,故D错误;

故选B

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为粮袋的传送装置,已知AB间长度为L,传送带与水平方向的夹角为θ,工作时逆时针运行,速度为v,粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ,正常工作时工人在A点将粮袋放到运行中的传送带上,关于粮袋从AB的运动,以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )

A. 粮袋到达B点的速度与v比较,可能大,也可能相等或小

B. 粮袋开始运动的加速度为gsinθ-μcosθ),若L足够大,则以后将以一 定 的速度v做匀速运动

C. μ≥tanθ,则粮袋从AB一定一直是做加速运动

D. 不论μ大小如何,粮袋从AB一直匀加速运动,且a≥gsinθ

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【题目】以下物理量为标量且单位是国际单位制基本单位的是(  )

A.电流AB.位移mC.电势VD.磁感应强度T

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(

A引入重心﹑合力与分力的概念时运用了等效替代法

B根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想法

C在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

D在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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【题目】一台直流电动机所加电压U=110V,通过的电流I=5.0A。若该电机在10s内把一个质量M=50kg的物体匀速提升了9.0m,不计摩擦及空气阻力,取重力加速度g=10m/s2求:

(1)电动机的输入功率P

(2)在提升重物的10s内电动机线圈产生的热量Q

(3)电动机线圈的电阻R

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【题目】如图所示,两平行金属板A、B长8cm,两极板间距离d=8cm,A极板比B极板电势高300V,一电荷量q=,质量m=的带电正粒子,沿电场中心线RO垂直电场线飞入电场,初速度,粒子飞出平行板电场后经过界面MN、PS间的无电场区域后,进入固定在O点的点电荷Q形成的电场区域,设界面PS右边点电荷的电场分布不受界面的影响).已知两界面MN、PS相距为12cm,D是中心线RO与界面PS的交点,O点在中心线上,距离界面PS为9cm,粒子穿过界面PS最后垂直打在放置于中心线上的荧光屏bc上,不计粒子重力静电力常量

1求粒子穿过界面MN时偏离中心线RO的距离多远?到达PS界面时离D点多远?

2确定点电荷Q的电性并求其电荷量的大小

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【题目】如图所示,M、N为两个等量同种电荷,在其连线的中垂线上的P点放一个静止的点电荷q负电荷,不计重力,下列说法中正确的是

A点电荷在从P到O的过程中,加速度越来越大,速度也越来越大

B点荷在从P到O的过程中,加速度越来越小,速度也越来越小

C点电荷运动到O点时加速度为零,速度达到最大值

D点电荷超过O点后,速度越来越小,加速度越来越大,直到速度为零

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【题目】如图所示,装置竖直放置,上端是光滑细圆管围成的圆周轨道的一部分,半径为R圆管内径<<R,轨道下端各连接两个粗糙的斜面,斜面与细圆管相切于C、D两点,斜面与水平面夹角为53O,两个斜面下端与半径为05R的圆形光滑轨道连接,并相切于E、F两点。有一质量m=1kg的滑块滑块大小略小于管道内径,从管道的最高点A静止释放该滑块,滑块从管道左侧滑下,物块与粗糙的斜面的动摩擦因数μ=05g=10m/s2 sin53°=08,cos53°=06则:

A释放后滑块在轨道上运动达到的最高点高出O1点06R

B滑块经过最低点B的压力最小为18N

C滑块最多能经过D点4次

D滑块最终会停在B点

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【题目】如图所示,三个质量相同,带电荷量分别为+q、-q和0的小液滴a、b、c,从竖直放置的两板中间上方由静止释放,最后从两板间穿过,轨迹如图所示,则在穿过极板的过程中:

A三者动能的增量相同

B电场力对液滴a、b做的功相同

C液滴a电势能的增加量等于液滴b电势能的减小量

D重力对三者做的功相同

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