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16.某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,利用得到的弹力F 和弹簧总长度L的数据,作出了F-L图象,如图所示,由此可知:
(1)弹簧不发生形变时的长度L0=20cm.
(2)弹簧的劲度系数k=100N/m.

分析 (1)根据图象与横坐标的交点表示弹力为零时的弹簧长度;
(2)根据图象的斜率可求得劲度系数.

解答 解:(1)图线跟坐标轴交点,表示弹力为零时弹簧的长度,即为弹簧不发生形变时的长度.
弹簧不发生形变时的长度Lo=20cm.
(2)图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比.则可知,劲度系数为:
k=$\frac{△F}{△x}$=$\frac{20}{40-20}$×102=100N/m.
故答案为:(1)20;(2)100

点评 该题考察了弹力与弹簧长度变化关系的分析.图线跟坐标轴交点,表示弹力为零时弹簧的长度,即为弹簧不发生形变时的长度.由画得的图线为直线可知弹簧的弹力大小与弹簧伸长量成正比.图线的斜率即为弹簧的劲度系数.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.世界很大,我们都想去看看,人们能够用眼睛去看世界,这与光密不可分.下列对光的描述中正确的是(  )
A.分别用红光和紫光照射同一双缝干涉实验装置,在光屏上得到紫光的条纹间距比红光的大
B.当单缝的宽度大于光的波长时,不能发生衍射现象
C.光的偏振现象说明光是横波
D.光不能发生多普勒效应

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.在物理学建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法不符合历史事实的是(  )
A.伽利略对自由落体的研究,开创了研究自然规律的科学方法
B.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了万有引力定律
C.英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了万有引力常量
D.古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定,伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.在如图甲所示的理想变压器的原线圈输入端a、b加如图乙所示的电压,理想变压器的原副线圈匝数之比为5:1,电路中电阻R1=5Ω,R2=R3=6Ω,开始时电键S断开,则(  )
A.电压表的示数大于44V
B.闭合电键S后,流过R2的电流变大
C.闭合电键S后,电流表的示数变小
D.闭合电键S后,a、b端的输入功率为121W

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

11.实验小组用如图1所示的实验装置和实验器材做“探究功与速度变化的关系”实验,在实验中,该小组同学吧沙和沙桶的总重力当做小车所受的合外力.
①除图中实验装置仪器外,还需要从下列仪器中选择BCD
A.秒表   B.天平  C.刻度尺  D.交流电源  E.直流电源
②为了使实验结果的误差尽量小,在实验操作中,下列操作必要的是BD
A.试验中要先放小车后接通电源
B.在实验过程中要保证从沙和沙桶的总质量远远小于小车的质量
C.实验前对装置进行平衡摩擦力的装置时,需要在细线一端挂上空的沙桶
D.纸带和细线应与木板保持平衡
③如图2所示,为试验中打出的一条织带,现选取织带中的A,B两点来探究功与速度变化的关系,已知打点计时器的打点周期为T,重力加速度为g,图中已经表明了要测量的物理量,另外,小车的质量为M,沙和沙桶的总质量为m,请你把要探究的结果用题中给出的字母表示出来mgx=$\frac{1}{2}M{(\frac{{x}_{2}}{4T})}^{2}-\frac{1}{2}M{(\frac{{x}_{1}}{4T})}^{2}$

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.(1)在“互成角的两个力的合成”实验中,需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,在这两次拉伸中:B
A、只要求将橡皮条拉到相同的长度
B、要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度
C、将弹簧秤拉到相同的刻度
D、若橡皮条的拉力是合力,则两弹簧秤的拉力是分力;
(2)在“互成角度的两个力的合成”实验中,某同学的实验结果如图,其中O为橡皮条与细绳结点的位置.图中F是力F1与F2的合力的理论值;F′是力F1和F2的合力的实验值.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某学习小组做探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示.图1中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出.通过实验数据分析可以得出“功与物体速度变化的关系”.

(1)实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的目的是B.
A.防止小车不能被橡皮筋拉动
B.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C.便于小车获得较大的弹射速度
D.防止纸带上点迹不清晰
(2)如图2是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带,O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点,相邻的两个计数点间有一个点没有画出,各计数点到O点的距离分别为1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打点计时器的打点频率为50Hz,则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度是2.23m/s.(保留小数点后两位数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中,我们需要对使用的两只弹簧测力计进行校对,看两只弹簧测力计是否完全相同,校对的方法是C
A.看两只弹簧测力计的外形是否一样,是否由同一厂家生产
B.把两只弹簧测力计的钩子互钩着一上一下竖直地拉动,看两者示数是否完全相同
C.把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动,看两者示数是否完全相同
D.把两只弹簧测力计的钩子互钩着,任意地拉动,看两者示数是否完全相同
(2)在“验证二力合成的平行四边形定则”实验中,下列做法有利于减小误差的是CD
A.在用两只弹簧测力计拉橡皮条时,F1、F2两个力的夹角尽可能大一些
B.在用两只弹簧测力计拉橡皮条时,F1、F2两个力越大越好
C.在拉橡皮条时,弹簧测力计的外壳不要与纸面接触,产生摩擦
D.拉力F1、F2的方向应与纸面平行,弹簧及钩子不与弹簧测力计的外壳及纸面接触,产生摩擦.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.下列说法中正确的是(  )
A.若某个力对物体不做功,则说明该物体一定没有发生位移
B.经典力学的基础是牛顿运动定律,它适用于所有的宏观和微观世界
C.牛顿在前人研究基础上总结出万有引力定律,并计算出了引力常量G
D.月-地检验表明地面物体和月球受地球的引力,与太阳行星间的引力遵从相同的规律

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