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20.以下说法正确的是(  )
A.在国际单位制中,力学的基本单位是千克、牛顿、秒
B.“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”概念的建立都体现了等效代替的思想
C.电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电量成反比
D.牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”,用到的物理思想方法属于“理想实验”法

分析 在国际单位制中,力学的基本单位是千克、米、秒;顿发现了万有引力定律,场强采用的是比值定义法,其大小与电场力和电量无关;伽利略通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”.

解答 解:A、在国际单位制中,力学的基本单位是千克、米、秒,牛顿不是基本单位,是导出单位,故A错误.
B、“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”概念的建立都体现了等效代替的思想;故B正确;
C、电场强度是用比值法定义的,其大小与电场力和电量无关;故C错误;
D、伽利略通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”,用到的物理思想方法属于“理想实验”法,故D错误.
故选:B.

点评 本题关键要掌握物理学史,知道国际单位制中力学的基本单位:千克、米、秒;同时注意比值定义法的应用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图甲,一绝缘电物块(视为质点)无初速度地放在皮带底端,皮带轮以恒定的角速度沿顺时针方向转动,该装置处于垂直纸面向里的匀强磁场中,物块由底端P运动至皮带轮顶端Q的过程中,其v-t图象如图乙所示,物块全程运动的时间为4.5s且运动过程中电量保持不变,关于带电物块及运动过程的说法正确的是(  )
A.皮带的运动速度大小可能为2.5m/s
B.若已知皮带的长度,可求出该过程中物块与皮带发生的相对位移
C.在2s-4.5s内,带电物块与皮带保持相对静止
D.该物块带负电

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.图示为气流加热装置的示意图,使用电阻丝加热导气管,变压器可视为理想变压器,原线圈接入电压有效值恒定的交流电,调节触头P,使输出功率由1000W降至250W.若电阻丝的阻值不变,则调节前后(  )
A.副线圈两端的电压比为4:1B.原线圈输入电流比为1:2
C.副线圈的接入匝数比为2:1D.原线圈输入功率比为4:1

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.关于速度、速度的变化量和加速度的关系,下列说法中正确的是(  )
A.速度变化量的方向为正,加速度的方向为负
B.物体加速度增大,速度一定越来越大
C.速度越来越大,加速度一定越来越大
D.速度变化越快,加速度越大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:

(1)在“探究加速度与质量”的关系时,为了直观地判断加速度a与战狼M的关系,应作a-$\frac{1}{M}$图象(选填“a-M”或者“a-$\frac{1}{M}$”);
(2)某同学采用如图甲所示的实验装置,为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力,以下步骤必须采用的有BC.
A.保证小车下面的长木板水平放置
B.将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
C.使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
D.使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量
(3)已知打点计时器使用的交流电频率为f=50Hz,即每隔0.02s打一个点.图乙中A、B、C、D、E为依次选定的计数点,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用图乙中给出的数据,则小车运动的加速度大小a=1.59m/s2,在D点处时的瞬时速度大小VD=0.678m/s(结果保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.两个大小为2R,和两个大小为R的电阻如图所示接入电路图,其C、D两端接电压为U的直流电源,D为直流电源正极,则A,B间的电势差UAB等于(  )
A.0.25UB.-0.25UC.$\frac{1}{3}$UD.-$\frac{1}{3}$U

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,某小孩在广场游玩时,将一气球用轻质细绳与地面上木块相连.气球在水平风力作用下处于斜拉状态,此时细绳与竖直线成θ角.假若气球和木块的质量分别为m、M.当水平风力缓慢增大时,则下列说法中错误的是(  )
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C.水平面对木块的摩擦力变大D.木块有可能脱离水平面

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.某静电场中的一条电场线与x轴重合,其上电势的变化规律如图所示.在x0点由静止释放一负电荷,此电荷仅受电场力的作用,下列说法正确的是(  )
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B.静电场是场强方向沿x轴负方向
C.电荷先沿x轴负方向做匀加速直线运动,然后做加速度减小的加速运动
D.电荷将沿x轴正方向做匀加速直线运动

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10.如图所示,一质量为m的物块放在一倾角为θ的光滑斜面上,一质量为M的人站在水平地面上P点处用跨过斜面顶端定滑轮的细绳拉斜面上的物块,使物块静止在斜面上.拉物块的细绳与斜面平行,人拉细绳的方向与水平面成α角,不计绳子与滑轮的摩擦.求:

(1)人对绳子的拉力.
(2)地面对人的支持力和摩擦力.

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