水果也能做电池.某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大.从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值.记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数.并算出电流的倒数.将数据填在如下的表格中． (1)利用图像法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时.甲同学认为应作R-I图.而乙同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数（表头内阻可忽略不计），并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．

（1）利用图像法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作图，你认为哪个同学的想法更科学？____（填“甲”或“乙”），其简单理由是：．

（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象．

（3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为 V，内阻为 Ω．

外电阻R（Ω）	电流 I（mA）	电流倒数(mA^-1)
9000	0.0502	19.92
8000	0.0528	18.93
6000	0.0594	16.84
5000	0.0633	15.80
4000	0.0680	14.71

【答案】

（1）乙同学（2分）；

画出的图线是一条直线，容易求出电池的电动势和内电阻（1分）

（2）如下图所示（2分）

（3）0.75~1.2 （2分）；9000~11000（2分）

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科目：高中物理 来源： 题型：

听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆做成“水果电池”．同学们通过查阅资料知道这种水果的电动势大约1伏左右，又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测其两极时读数为0.96V．可是当他们将四个这样的水果电池串起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光．检查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实能达到3V多．
（1）据你分析，出现这种现象的原因应当是：

水果电池内阻太大

（不要求写分析、推导过程）．
（2）为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻，若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
A．电流表A₁（量程为0～0.6A，内阻为1Ω）
B．灵敏电流表A₂（量程为0～0.6mA，内阻为800Ω）
C．灵敏电流表A₃（量程为0～300μA，内阻未知）
D．滑动变阻器R₁ （最大阻值约10Ω）
E．滑动变阻器R₂（最大阻值约2kΩ）
F．变阻箱（0～9999Ω）
①实验中应选择的器材是

B、F

（填器材前的字母代号）．
②在方框中画出应采用的电路．

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科目：高中物理 来源： 题型：

听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图1所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中，根据记录数据在图2的坐标纸上做出 R-

图线．
（1）利用作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为

0.96

V，内阻为

1.05×10⁴Ω

Ω．
（2 ）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：

电源内阻过大

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2009?枣庄一模）听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．
（1）利用图象法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作R-

图，你认为哪个同学的想法更科学？

乙

（填“甲”或“乙”）
（2）按照（1）中你选择的方案，在给出的坐标纸上作出图象．
（3）利用你作出的图象，可求出该柠檬电池的电动势为

0.97

V，内阻为

10000

Ω．
（4）完成实验后，该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是：

电源内阻过大

．

外电阻R（Ω）

电流 I（mA）

电流倒数

（mA-1）

9000

0.0502

19.92

8000

0.0528

18.93

6000

0.0594

16.84

5000

0.0633

15.80

4000

0.0680

14.71

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听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆

做成“水果电池”。同学们通过查阅资料知道这种水果的电动

势大约1V左右,又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测

其两极时读数为0.96V。可是当他们将四个这样的水果电池串

起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光。检

查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实

能达到3V多。

(1)据你分析,出现这种现象的原因应当是：（不要求写分析、推导过程）。

（2）为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻,若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：

A．电流表A₁（量程为0～0.6A ，内阻为1Ω）

B．灵敏电流表A₂（量程为0～0.6mA ，内阻为800Ω）

C．灵敏电流表A₃（量程为0～300μA ，内阻未知）

D．滑动变阻器R₁ （最大阻值约10Ω）

E．滑动变阻器R₂（最大阻值约2kΩ）

F．变阻箱（0～9999Ω）

①实验中应选择的器材是________ (填器材前的字母代号)。

②在方框中画出应采用的电路。

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听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学将一个土豆做成“水果电池”。同学们通过查阅资料知道这种水果的电动势大约1伏左右,又用量程为0～3V、内阻约50kΩ的伏特表测其两极时读数为0.96V。可是当他们将四个这样的水果电池串起来给标为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光。检查灯泡、线路均没有故障，而用伏特表直接测量其电压确实能达到3V多。

(1)据你分析,出现这种现象的原因应当是：（不要求写分析、推导过程）。

（2）为了能尽可能准确测定“水果电池”的电动势和内阻,若实验室除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：

A．电流表A₁（量程为0～0.6A ，内阻为1Ω）

B．灵敏电流表A₂（量程为0～0.6mA ，内阻为800Ω）

C．灵敏电流表A₃（量程为0～300μA ，内阻未知）

D．滑动变阻器R₁ （最大阻值约10Ω）

E．滑动变阻器R₂（最大阻值约2kΩ）

F．变阻箱（0～9999Ω）

①实验中应选择的器材是________ (填器材前的字母代号)。

②在方框中画出应采用的电路。

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