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12.下列说法中正确的是(  )
A.站在加速上升电梯中的乘客,处于超重状态
B.站在减速上升电梯中的乘客,处于超重状态
C.只有处于静止状态或做匀速直线运动的物体才有惯性
D.根据伽利略理想实验推论:如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去

分析 当物体具有向上的加速度时,支持力大于重力,处于超重状态.
一切物体都有惯性.惯性的大小取决于物体的质量,与速度无关,质量不变,物体的惯性不变.
伽利略通过理想斜面实验推理得到:力不是维持物体速度的原因.牛顿在总结伽利略等人研究成果的基础上,进一步提出力是改变物体速度的原因.

解答 解:A、在电梯加速上升的过程中,由牛顿第二定律知:N-mg=ma,乘客所受的支持力N大于乘客的重力,乘客处于超重状态.故A正确;
B、站在减速上升电梯中的乘客,乘客所受的支持力N小于乘客的重力,乘客处于失重状态.故B错误;
C、不只是处于静止状态或匀速直线运动状态的物体具有惯性,一切物体都有惯性.故C错误.
D、伽利略根据理想实验推论得出的结论是:物体的运动不需要力维持,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去.故D正确.
故选:AD

点评 掌握超重、失重的特点:加速度向上,超重,加速度向下,失重;超重和失重时物体的重力不变化.
考查对力和运动关系理论的理解能力.要理解力的作用:力是改变物体运动状态的原因,即改变物体速度的原因,或是产生加速度的原因,而不是维持运动的原因.

练习册系列答案
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2.如图所示,匀强磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向里.一个质量为m、电荷量为q的带正电的粒子(粒子重力不计),以速度ν从小孔O射入匀强磁场,入射速度方向既垂直于磁场方向,又与屏垂直,偏转后打在屏上S点(S点未在图上画出).求:
(1)刚进入磁场时,粒子受到洛伦兹力的大小和方向;
(2)屏上S点到O点的距离.

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3.有两个完全相同的金属小球A、B(它们的大小可忽略不计),A带电荷量为B带电荷量的7倍,当A、B在真空中相距为r时,两球之间的相互作用的排斥力为F;现用绝缘工具使A、B球相互接触后再放回原处,则A、B间的相互作用的库仑力是(  )
A.$\frac{7}{9}$FB.$\frac{16}{7}$FC.$\frac{8}{7}$FD.$\frac{9}{7}$F

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20.如图,一个盛水的容器底部有一小孔.静止时用手指堵住小孔不让它漏水,假设容器在下述几种运动过程中始终保持竖直,且忽略空气阻力,则(  )
A.容器自由下落时,小孔不漏水
B.将容器匀速下落时,容器在运动中小孔不漏水
C.将容器竖直向上抛出,容器向上运动时,小孔漏水;容器向下运动时,小孔不漏水
D.将容器竖直向上抛出,在运动过程中小孔不漏水

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.有两个共点力,一个是8N,一个是6N,它们的合力不可能等于(  )
A.2NB.3NC.10ND.15N

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.物体从静止开始做匀加速直线运动,前3s内通过的位移为9m,求:
(1)加速度的大小,
(2)第4s末速度大小.

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4.在“探究求合力的方法”的实验中,如图所示,橡皮条的一端固定P点,用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C,使其伸长到O点,记下C、O点的位置,同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2,如图所示,然后用一只弹簧秤,通过细绳拉橡皮条,使结点C仍然伸长到原来的O点,记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F.请完成以下问题:
(1)某同学认定F等于F1、F2两个力的合力,是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同(选填“相同”、“不同”);
(2)通过探究,得到力的合成遵循平行四边形定则
(3)在“探究求合力的方法”实验说法中不正确的是B
A.拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B.记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C.实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D.作力的图示时,不同的拉力标度应相同.

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1.如图所示,细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处,细线的另一端拴一质量为m的小球.试问:
(1)当滑块至少以多大的加速度a0向左运动时,小球对滑块的压力等于零?此时,线中拉力T为多少?
(2)当滑块以a=2g的加速度向左运动时,线中拉力T为多少?

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2.如图,是话筒的原理图.在弹性膜片后面粘接金属线圈,线圈处于永久磁体的磁场中,声波使膜片振动,将声音信号变为电信号.下列说法正确的是(  )
A.话筒是利用电流的热效应工作的
B.话筒是利用电磁感应原理工作的
C.膜片振动时,穿过金属线圈的磁通量不变
D.膜片振动时,金属线圈中不会产生感应电流

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