分析 受迫振动的频率等于驱动率的频率,当驱动力的频率接近物体的固有频率时,振幅最大,即共振;再利用单摆的周期公式求摆长.
解答 解:a摆摆动起来后,通过水平绳子对b、c、d三个摆施加周期性的驱动力,使b、c、d三摆做受迫振动,三摆做受迫振动的频率等于驱动力的频率,由于驱动力频率相同,则三摆的周期相同.
据乙图可知:T=2t0,再据T=$2π\sqrt{\frac{L}{g}}$可知,a的摆长L=$\frac{gt_0^2}{π^2}$
故答案为:等于;$\frac{gt_0^2}{π^2}$.
点评 本题考查受迫振动的周期和共振现象,自由振动与受迫振动是从振动形成的原因来区分的,比较简单.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | x为质子 | |
B. | x是钍核中的一个中子转化成一个质子时产生的 | |
C. | γ射线是钍原子核放出的 | |
D. | 1g钍${\;}_{90}^{234}$Th经过120天后还剩0.2g钍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 勒维耶根据海王星对天王星的摄动情况并应用牛顿力学推算出海王星的位置 | |
B. | 天王星被称为“笔尖下发现的行星” | |
C. | 海王星对天王星的摄动周期等于天王星绕太阳的公转周期 | |
D. | 根据海王星公转周期和轨道半径可估算太阳的密度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动员处于失重状态 | |
B. | 运动员处于超重状态 | |
C. | 伞绳对运动员的作用力小于运动员的重力 | |
D. | 伞绳对运动员的作用力大于运动员对伞绳的作用力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a带正电 | |
B. | a的场强方向沿该处等势面的切线方向 | |
C. | 同一检验电荷,在A点受到的电场力大于在B点受到的电场力 | |
D. | 正检验电荷从A点移到B点,电场力做正功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 线速度变小 | B. | 角速度变大 | ||
C. | 向心加速度变大 | D. | 距地面的高度变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1820年丹麦物理学家奥斯特在实验中观察到电流的磁效应,该效应揭示了磁现象可以产生电现象 | |
B. | 1831年英国物理学家法拉第在实验中观察到,在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中,会出现感应电流 | |
C. | 1822年法国学者安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性,提出了分子电流假说 | |
D. | 1834年俄国物理学家楞次在分析了许多实验事实后提出,感应电流应具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻止引起感应电流的磁通量的变化 |
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