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    如图所示，A、B、C三颗人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，已知mA＝mB<mC，则三颗卫星

        A．线速度大小关系：vA<vB=vC

        B．加速度大小关系：aA>aB=aC

        C．向心力大小关系：FA=FB<FC

    D．周期关系：TA>TB＝TC

     



    B

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示的四个图中，能正确表示电流互感器工作的是(　 　)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    欧姆在探索导体的导电规律的时候,没有电流表,他利用小磁针的偏转检测电流,具体的做法是:在地磁场的作用下,处于水平静止的小磁针上方,平行于小磁针沿南北方向水平放置一直导线,当该导线中通有电流的时候,小磁针就会发生偏转;当通过该导线的电流为I时,发现小磁针偏转了30°,由于直导线在某点产生的磁场与通过直导线的电流成正比,当他发现小磁针偏转了60°时,通过该直导线的电流为(　　)

    A.3I B.2I C.I D.I

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,纸面内有宽为L水平向右飞行的带电粒子流,粒子质量为m,电荷量为-q,速率为v0,不考虑粒子的重力及相互间的作用,要使粒子都汇聚到一点,可以在粒子流的右侧虚线框内设计一匀强磁场区域,则磁场区域的形状及对应的磁感应强度可以是(其中B0=,A、C、D选项中曲线均为半径是L的圆弧,B选项中曲线为半径是的圆)(　　)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,一足够长的矩形区域abcd内充满磁感应强度为B,方向垂直纸面向里的匀强磁场,现从矩形区域ad边中点O射出与Od边夹角为30°,大小为v的带电粒子,已知粒子质量为m,电荷量为q,ad边长为L,ab边足够长,粒子重力忽略不计.求:

    (1)粒子能从ab边上射出磁场的v的大小范围;

    (2)粒子在磁场中运动的最长时间和在这种情况下粒子从磁场中射出所在边上位置的范围.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，用平行于斜面的拉力F拉着木箱沿粗糙斜面加速向上移动。下列说法中正确的是

    A. 拉力F对木箱所做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和

    B. 拉力F对木箱所做的功等于木箱克服摩擦力所做的功与克服重力所做的功之和

    C. 拉力F对木箱所做的功等于木箱增加的机械能

    D. 拉力F对木箱所做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力所做的功之和

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，让质量m=5.0kg的摆球由图中所示位置A从静止开始下摆，摆至最低点B点时恰好绳被拉断。已知摆线长L=1.6m，悬点O与地面的距离OC=4.0m。若空气阻力不计，摆线被拉断瞬间小球的机械能无损失。(g取10 m/s2)求：

    （1）摆线所能承受的最大拉力T；

    （2）摆球落地时的动能。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，让质量m=5.0kg的摆球由图中所示位置A从静止开始下摆，摆至最低点B点时恰好绳被拉断。已知摆线长L=1.6m，悬点O与地面的距离OC=4.0m。若空气阻力不计，摆线被拉断瞬间小球的机械能无损失。(g取10 m/s2)求：

    （1）摆线所能承受的最大拉力T；

    （2）摆球落地时的动能。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     “探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示，用该装置实验时，不可缺少的操作是

    A．测出小车的质量

    B．测出橡皮筋的伸长量

    C．用量角器测出长木板的倾角

    D．改变橡皮筋条数后将小车从同一位置释放

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