A. | R3断路 | B. | R2断路 | C. | R2短路 | D. | R1短路 |
分析 首先明确电路中各用电器的连接关系:R2与灯泡B关联,与R1、A串联,再与R3并联.灯泡A变暗了,说明实际功率减小了,灯泡B变亮,说明实际功率增大了.具体故障可将每个选项逐一代入题目检查是否符合题意,从而确定正确选项.
解答 解:A、若滑动变阻器R3断路,外电路总电阻增大,路端电压随之增大,AB变亮,故A错误.
B、R2断路,外电阻增大,路端电压U增大,干路电流I减小,R3电流I3增大,则通过A的电流IA=I-I3减小,A灯变暗.B灯电压UB=U-IA(RA+R1)增大,B灯变亮,符合题意.故B正确.
C、R2短路,B灯不亮,不符合题意.故B错误;
D、若R1短路,外电阻减小,路端电压U减小,干路电流I增大,R3电流I3减小,则通过A的电流IA=I-I3增大,UA增大,A灯变亮;不符合题意.故D错误.
故选:B
点评 此题是电路故障分析问题.解决的关键是在明确电路连接关系的前提下采用“排除法”将每一选项逐一代入题干,检查是否符合题意,最终确定正确选项.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 加速下滑 | B. | 仍沿斜面匀速下滑 | ||
C. | 沿斜面减速下降 | D. | 物体所受的合外力增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 地球绕太阳运行的周期及地球离太阳的距离 | |
B. | 月球绕地球运行的周期及月球离地球的距离 | |
C. | 人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动的角速度和运行周期 | |
D. | 若不考虑地球自转,已知地球的半径及地球表面的重力加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略通过观察发现力是维持运动的原因 | |
B. | 卡文迪许用扭称实验测出了万有引力常量 | |
C. | 安培通过油滴实验测定了元电荷的数值 | |
D. | 奥斯特通过实验发现了点电荷相互作用的定量关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B球从开始运动至到达圆环最低点的过程中,杆对B球所做的总功为零 | |
B. | A球运动到圆环的最低点时,速度为零 | |
C. | 在A、B运动的过程中,A、B组成的系统机械能守恒 | |
D. | B球可以运动到圆环的最高点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | A灯变亮 | B. | B灯变亮 | C. | C灯变亮 | D. | 三灯均变暗 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 测摆线长时摆线拉得过紧 | |
B. | 摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了 | |
C. | 开始计时,秒表过早按下 | |
D. | 实验中误将51次全振动数为50次 | |
E. | 实验中误将49.5次全振动数为50次 |
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