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【题目】下列关于速度和加速度的说法中正确的是( )

A. 物体运动的速度越大,它的加速度也一定越大

B. 物体运动的加速度为零时,它的速度可能很大

C. 加速度就是“加出来的速度”

D. 物体的加速度减小时,速度可能在增大

【答案】BD

【解析】A、若物体以较大的速度做匀速运动,但是加速度却是最小为零,故选项A错误,B正确;

C、加速度是描述速度变化快慢的物理量,并不是增加出来的速度,故C错误;

D、如果物体加速度方向与速度方向相同,加速度在减小,速度却在增大,即速度增大得越来越慢,故D正确

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】(多选题)如果物体在任何相等的时间内受到的冲量都相同,那么这个物体的运动(  )

A. 运动方向不可能改变

B. 可能是匀速圆周运动

C. 可能是匀变速曲线运动

D. 可能是匀变速直线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】对于各种速度和速率,下列说法中正确的是(  )

A. 速率是瞬时速度的大小

B. 物体运动的方向就是瞬时速度的方向

C. 速度是矢量,平均速度是标量

D. 平均速度的方向就是物体运动的方向

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】验证机械能守恒定律实验如图1,采用重物自由下落的方法:

1)实验中,下面哪些测量工具是必需的?

A.天平 B.直流电源 C.刻度尺 D.秒表

2)实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,当地的重力加速度g=9.80m/s2,所用重物的质量为1.00g,实验中得到一条点迹清晰的纸带(如图2),把第一点记作O,另选连续的4个点ABCD作为测量的点,经测量知道ABCD0点的距离分别为62.99cm70.18cm77.76cm85.73cm,根据以上的数据,可知重物由0运动到C点,重力势能的减小量等于 J,动能的增加量等于 J.(本题中计算结果均保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】爱因斯坦曾明确指出,“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础的,那就是:希腊哲学家发明的形式逻辑体系(在欧几里得几何中),以及(在文艺复兴时期)发现通过系统的实验可能找出因果联系。”他意在说明

A. 古希腊创建了逻辑体系

B. 西方哲学思辨传统悠久

C. 逻辑学催生了近代科学

D. 东西方思维模式的差别

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【题目】测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道,与水平固定放置的P板的上表面BCB点相切,C点在水平地面的垂直投影为C′。重力加速度为g。实验步骤如下:

用天平称出物块Q的质量m

测量出轨道AB的半径RBC的长度LCC/的高度h

将物块QA点由静止释放,在物块Q落地处标记其落地点D

重复步骤,共做10次;

10个落地点用一个尽量小的圆围住,用刻度尺测量圆心到C′的距离s

1)用实验中的测量量表示:

)物块Q到达B点时的动能EkB__________

)物块Q到达C点时的动能EkC__________

)在物块QB运动到C的过程中,物块Q克服摩擦力做的功Wf__________

)物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ__________

2)回答下列问题:

)实验步骤④⑤的目的是________

ii)已知实验测得的μ值比实际值偏大,其原因除了实验中测量量的误差之外,其它的可能是________(写出一个可能的原因即可)

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【题目】质量为m的物体在空中由静止下落,由于空气阻力,运动的加速度是0.9g,物体下落高度为h,以下说法正确的是:( )

A. 重力势能减小了0.9mgh

B. 重力势能减小了0.1mgh

C. 动能增大了0.9mgh

D. 动能增大了0.1mgh

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【题目】为确保弯道行车安全,汽车进入弯道前必须减速.如图所示,AB为进入弯道前的平直公路,BC为水平圆弧形弯道.已知AB段的距离SAB=14m,弯道半径R=24m.汽车到达A点时速度vA=16m/s,汽车与路面间的动摩擦因数μ=0.6,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g=10m/s2.要确保汽车进入弯道后不侧滑.求汽车

(1)在弯道上行驶的最大速度;

(2)在AB段做匀减速运动的最小加速度.

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【题目】一定质量的物体在做匀速圆周运动过程中,所受到的合外力( )

A. 大小为零

B. 保持恒定

C. 大小变化

D. 方向变化

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同步练习册答案