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    张明同学做“用单摆测重力加速度”的实验，
    (1)测摆长时，若正确测出悬线长l和摆球直径d,则摆长为          
    (2)测周期时，当摆球经过平衡位置时开始计时并计数为1次，测出经过该位置N次的时间为t,则周期为               
    （3）他实验测得的g值偏小，可能的原因是           
    A．测摆线长时摆线拉得过紧
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现了松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，秒表提前按下
    D．实验中误将49次全振动数为50次
    (1)  l+d/2        (2)  2t/(N-1)     （3）   BC 

    试题分析：(1)摆长为悬点到球心间的距离（2）周期为2t/(N-1)（3）由公式，由此可知选择BC
    点评：本题难度较小，难点在于误差分析，一定要搞清楚哪个是实验值哪个是真实值
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图所示。图中小车的质量为m1，纸带穿过固定的电火花打点计时器与小车连接，长木板水平放置，其一端带有定滑轮。小车与竖直悬挂的测力计通过细绳相连，动滑轮下悬挂重物，重物的质量用m2表示。不计绳子、滑轮的质量及滑轮的摩擦，已知重力加速度为g。

    （1）电火花打点计时器所使用的电源电压是    V。
    （2）下列说法正确的是____。
    A．实验时必须先平衡小车受到的摩擦力
    B．实验中m2应远小于m1
    C．实验中，无论m2取何值，小车受到的合外力大小总等于测力计相应的读数
    D．实验中，无论m2取何值，测力计相应的读数始终为

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如下图是利用闪光照相研究平抛运动的示意图．小球A由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B也同时下落，闪光频率为的闪光器拍摄的照片中B球有四个像，像间距离已在图中标出，单位为cm，两球恰在位置4相碰．则A球离开桌面时的速度______．(g取)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置，计时器打点频率为50Hz。该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如下图所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为         m/s， 小车的加速度为             m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    小球作直线运动时的频闪照片如图所示，已知频闪周期T＝0.1s，小球相邻位置间距分别为OA＝6.51cm，AB＝5.59cm，BC＝4.70cm，CD＝3.80cm，DE＝2.89cm，EF＝2.00cm.

    小球在位置A时的速度大小vA＝________m/s.
    小球运动的加速度大小a＝________m/s2.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    研究匀变速直线运动的实验中，如图示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔T=0.1S，AB、AC的位移大小分别为S1=1.30cm，S2=3.10cm，（保留两位有效数字）

    （1）利用AB和AC段求加速度的公式为a=_________，加速度大小为__________ m/s2.
    （2）当打点计时器打E点时，小车的速度大小为__________ m/s.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地重力加速度为g=9.80m/s2。实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图（b）所示。纸带上的第一个点记为O，另选连续的三个点A、B、C进行测量，图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值。回答下列问题（计算结果保留3位有效数字）

    （1）打点计时器打B点时，重物速度的大小vB=     m/s；
    （2）通过分析该同学测量的实验数据，他的实验结果是否验证了机械能守恒定律？简要说明分析的依据。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。桌面离地面的高度为H，将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s。

    （1）关于该实验，下列说法中正确的是______。
    A．该装置中轨道必须尽可能光滑
    B．该装置中轨道末端必须水平
    C．该实验中必须测量钢球的质量
    D．该实验中钢球也可换成密度很小的塑料球
    （2）该实验验证钢球在下列哪段运动过程中的机械能守恒？________
    A．在轨道上运动阶段    B．平抛运动阶段    C．从释放到着地的整个运动阶段
    （3）若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=_______（用H、h表示）。
    （4）实际测得的s2总是比（3）中理论值_______。（填“大”或“小”）
    （5）写出一条造成（4）中差异的原因：________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验中，要采用控制变量法来进行研究，实验装置需要小车、打点计时器、纸带、小沙袋和滑轮垫块。
    ①在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持        不变，而去改变小车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系。
    ②在实验中，为减小实验误差，要把斜面右端垫高一些，以平衡摩擦力，使小车受到合力等于绳对小车的拉力；那么在每次改变小车质量后，是否要重新平衡摩擦力？_______(填“不要”或“要”)。
    ③在寻找到加速度和质量的关系，采用图像方法处理数据，图像坐标应该选用________ (填“a－m”或“a－1/m”)
    （2）在用打点计时器研究作匀变速直线运动物体的加速度时，打点纸带如图所示，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，每打5个点取一个计数点，A、B、C、D是四个计数点，纸带上C点对应的物体的瞬时速度为         m/s；该物体的加速度为________m/s2．（结果保留一位有效数字）

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