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物理理论成果总要推动社会实践科学的应用和发展，下列实践成果中属于应用了带电粒子在磁场中的偏转原理的是（）

A、示波器 B、复印机 C、电视显像管 D、多用电表

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年辽宁省分校高二下学期阶段性测试物理试卷（解析版） 题型：选择题

将质量为m的物体放在传送带上随传送带一起运动（无滑动），传送带与水平面成θ角（如图）下述说法正确的是

A. 物体随传送带匀速斜向上运动时与随传送带匀速斜向下运动时所受的摩擦力方向相反

B. 物体随传送带以加速度a斜向上加速运动时，传送带对它的摩擦力大小为mgsinθ+ma

C. 不管物体随传送带怎样运动，传送带对物体一定有摩擦力

D. 物体随传送带斜向下作加速运动时，传送带对物体的摩擦力可能沿斜向下方向

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点，已知AB＝6 m，BC＝10 m，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2 s，则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是（）

A．2 m/s,3 m/s,4 m/s

B．2 m/s,4 m/s,6 m/s

C．3 m/s,4 m/s,5 m/s

D．3 m/s,5 m/s,7 m/s

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科目：高中物理 来源：2016届安徽省淮北市高三最后一卷理综物理试卷（解析版） 题型：实验题

如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．

（1）实验主要步骤如下：

①将拉力传感器固定在小车上；

②平衡摩擦力，让小车在没有拉力作用时能做________运动；

③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；

④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；

⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作．

（2）vA2-vB2是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a＝________；

（3）通过测得的实验数据，某小组作出a～F关系图线如图乙中的A图线，请对比分析理论图线B，分析造成上述偏差的原因是________．

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科目：高中物理 来源：2016届安徽省淮北市高三最后一卷理综物理试卷（解析版） 题型：选择题

某同学以校门口为原点，向东方向为正方向建立坐标，记录了甲、乙两位同学的位移-时间（x-t）图线，如图所示，下列说法中正确的是（）

A．在t1时刻，甲的瞬时速度为零，乙的速度不为零

B．在t2时刻，甲、乙的速度可能相同

C．在t2时刻，甲、乙两同学相遇

D．在t3时刻，乙的速度为零、加速度不为零

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二6月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图是所示，在水平直导线正下方，放一个可以自由转动的小磁针，现给直导线通以向右的恒定电流，不计其他磁场的影响，则下列说法正确的是（）

A、小磁针保持不动

B、小磁针的N极将向下转动

C、小磁针的N极将垂直于纸面向里转动

D、小磁针的N极将垂直于纸面向外转动

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二6月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

在《探究弹性势能的表达式》实验中，如图甲所示，先将弹簧的一端固定，使弹簧处于自然长度（弹性势能为零），然后在另一端施加一个拉力F，使弹簧伸长了距离，弹性势能（选填“增加”或“减少”）。由于拉力是变力，拉力做功可以分割成一小段一小段处理，每一小段的弹力可以近似看成是恒力，再把每一小段的功相加求和，可得，某次实验中做出拉力F与弹簧伸长量x的图像，如图乙所示，则在弹簧被拉长L的过程中拉力做功为 J。