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【题目】如图所示,两个质量分别为Mm的小球,悬挂在同一根纸面上,当M在垂直于纸面的平面内摆动时,下列说法正确的是(  )

A. 两摆的振动周期是相同的

B. 当两摆的摆长相等时,m摆的振幅最大

C. 悬挂M的竖直细线长度变化时,m的振幅不变

D. m摆的振幅可能超过M摆的振幅

【答案】ABD

【解析】A、M摆动时,m摆做受迫振动,稳定后,m摆的振动周期等于驱动力的周期,即等于M摆的周期,选项A正确

B、m摆长与M摆长相等时,两者的固有频率相等,而M摆的固有周期就是使m做受迫振动的驱动力周期,可见m摆处于共振状态且振幅最大,选项B正确;

C、M摆摆长发生变化,就是使m做受迫振动的驱动力周期发生变化,由于m的固有周期不变,这样两个周期差就发生了变化,m的振幅发生变化,选项C错误;

D、单摆振动的能量不仅与振幅有关,还跟振动系统的质量有关,如果M的振动比m的大得多,从Mm传递的能量有可能使m的振幅大于M的振幅,选项D正确。

故选:ABD。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲乙两汽车同时开始从同一地点沿同一平直公路同向行驶,它们的v-t图像如图所示,则

A在t1时刻乙车追上甲车,之后的运动过程中甲车又会超过乙车

B在0-t1时间内甲车做加速度不断减小的加速运动,乙车做加速度不断增大的减速运动

C.在0-t1时间内,汽车乙的位移逐渐减小

D.甲车追上乙车时甲车速度一定大于乙车速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】对于一定质量的理想气体,以pVT三个状态参量中的两个为坐标轴建立直角坐标系,在坐标系上描点能直观地表示这两个参量的数值.如图所示,三个坐标系中,两个点都表示相同质量某种理想气体的两个状态.根据坐标系中不同点的位置来比较第三个参量的大小.

(1)p T图象(图甲)中A、B两个状态,________状态体积小.

(2)V T图象(图乙)中C、D两个状态,________状态压强小.

(3)p V图象(图丙)中E、F两个状态,________状态温度低.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在如图甲所示的电路中,电源电动势为3.0 V,内阻不计,L1L2为相同规格的小灯泡,这种小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示,R为定值电阻,阻值为7.5 Ω.当开关S闭合后(  )

A. L1的电阻为 Ω B. L1消耗的电功率为7.5 W

C. L2的电阻为7.5 Ω D. L2消耗的电功率为0.3 W

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】太赫兹辐射是指频率从0.3 THz(1 THz1012Hz),波长介于无线电波中的毫米波与红外线之间的电磁辐射,辐射所产生的T射线在物体成像、医疗诊断、环境检测、通讯等方面具有广阔的应用前景.最近,科学家终于研制出以红外线激光器为基础的首台可产生4.4 THzT射线激光器,从而使T射线的有效利用成为现实.如图所示,关于4.4 THzT射线下列说法中正确的是( )

A. 它的波长比可见光短

B. 它是原子内层电子受激发产生的

C. 与红外线相比,T射线更容易发生衍射现象

D. X射线相比,T射线更容易表现出粒子性

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子,图所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动.匀速转动把手时,曲轴给弹簧振子以驱动力,使振子做受迫振动.把手匀速转动的周期就是驱动力的周期,改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期.若保持把手不动,给砝码一向下的初速度,砝码便做简谐运动,振动图像如图甲所示.当把手以某一速度匀速转动,受迫振动达到稳定时,砝码的振动图像如图乙所示.若用T0表示弹簧振子的固有周期,T表示驱动力的周期,Y表示受迫振动达到稳定后振子的振幅,则( )

A.由图像可知T04 s

B.由图像可知T08 s

C.当T4 s附近时,Y显著增大;当T4 s小得多或大得多时,Y很小

D.当T8 s附近时,Y显著增大;当T8 s小得多或大得多时,Y很小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列各组物理量中均是矢量的是(  )

A. 力,加速度,路程

B. 位移,速度改变量,加速度

C. 力,位移,速率

D. 力,加速度,质量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】几个登山运动员登上一座地图上没有标明高度的山峰,他们只带了一些轻质细绳子、钢卷尺、可当作停表用的手表,山顶上还有形状不规则的石子和矮树,他们知道地球半径为R0,海平面处的重力加速度为g0.请根据以上条件,为他们设计测量山峰海拔高度的方法.

(1)写出操作步骤和需要直接测量的物理量(物理量用字母符号表示)

(2)推导出用以上直接测出的物理量表示山峰海拔高度的计算式(要求写出推导过程)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列关于电场、磁场的说法正确的是_______

A. 电场、磁场看不见、摸不着,所以它们不存在

B. 电场和磁场都可以对运动点和产生力的作用

C. 电场线和磁感线都是为了形象描述电场和磁场,是客观存在的

D. 电场线和磁感线都不闭合

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