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【题目】下列说法正确的是(  )

A.氢原子从激发态向基态跃迁时,会辐射光子

B.钍的半衰期为24天,1g钍经过120天后还剩0.2g

C.卢瑟福的粒子散射实验证明了原子核是由质子和中子组成的

D.贝克勒尔通过对天然放射现象的研究,发现了原子中存在原子核

【答案】A

【解析】

A.电子向低能级跃迁时会辐射光子,故A正确;

B.根据

B错误;

C.卢瑟福的粒子散射实验:绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但有少数粒子发生了较大的偏转,并有极少数粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°而被反弹回来,这就是粒子的散射现象。实验结论:正电荷集中在原子中心。大多数α粒子穿透金箔:原子内有较大空间,而且电子质量很小。小部分α粒子改变路径:原子内部有一微粒,而且该微粒的体积很小,带正电。极少数的α粒子反弹:原子中的微粒体积较小,但质量相对较大。故C错误;

D.卢瑟福发现原子核,故D错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,O是一固定的点电荷,虚线是该点电荷产生的电场中的三条等势线,正点电荷q仅受电场力的作用下沿实线所示的轨迹从a处运动到b处,然后又运动到c处。由此可知(  )

A.O为负电荷

B.在整个过程中q的速度先变大后变小

C.在整个过程中q的加速度先变大后变小

D.在整个过程中,电场力做正功

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】“验证力的平行四边形定则实验”操作如下:

(1)在水平放置的木板上,固定一张白纸,将橡皮条的一端固定在水平木板上;

(2)在橡皮条的另一端拴 上两条细绳,细绳的另一端系成绳套(如图所示)

(3)用两个弹簧秤分别勾住绳套,互成角度拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置 O

(4)用铅笔记下_____的位置和两条细绳的方向,并记录两个弹簧秤上的示数F1F2

(5)按照一定的标度作出两个力F1F2的图示。用_______求出合力F

(6)只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条结点拉到_______,记下弹簧秤的示数,还需记录__________,按同一标度作出这个力的图示;

(7)比较F的大小和方向,看它们是否相等。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,垂直纸面的正方形匀强磁场区域内有一处于纸面内的正方形导体框abcd,现将导体框分别向右以速度v和向左以速度3v匀速拉出磁场,则在这两个过程中(  )

A.导体框中的感应电流方向相反

B.安培力对导体框做功相同

C.导体框ad边两端电势差相同

D.通过导体框截面的电量相同

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【题目】某同学在做探究弹簧弹力与形变量的关系的实验中,设计了如图甲所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30 g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度,g10 m/s2

1)试根据这些实验数据在图乙给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线_______________

2)所作的实验图像____(填一定不一定)经过所有数据点。

3)由图像可知弹簧弹力大小与伸长量成____(填正比反比)。

4)所做图线的斜率k____N/m,与弹簧的伸长量____(填有关无关)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的电路中,理想变压器原线圈输入如图乙所示的正弦交流电,交流电压表和电流表均为理想电表,其中电压表示数为22V,下列说法正确的是(  )

A.灯泡中电流方向每秒钟改变50

B.变压器原、副线圈的匝数之比为5∶1

C.变压器原、副线圈中磁通量变化率之比为1∶1

D.将滑动变阻器滑片下滑,变压器的输入功率减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,斜面体固定在水平面上,一轻质细线绕过滑轮1和滑轮2,两端分别与物体和轻环连接,轻环穿在水平横杆上,滑轮2下吊一物体。物体和滑轮1间的细线平行于斜面,系统静止。现将向右移动少许,物体始终静止,系统再次静止,不计滑轮质量和滑轮与绳间的摩擦。则(  )

A.细线拉力将变大

B.地面对斜面体的支持力将变大

C.横杆对轻环的摩擦力将变大

D.斜面体对物体的摩擦力将变小

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【题目】在平直公路上有AB两辆汽车,质量均为6.0103kg,运动时所受阻力均为车重的,它们的vt图象分别如图中ab所示,求:

1A车的加速度aA和牵引力FA

203sB车的位移xB和牵引力FB

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【题目】某静电场中的电场线如图所示,带电粒子在电场中仅受静电力作用,其运动轨迹如图中虚线所示,由M运动到N,以下说法正确的是( )

A.粒子必定带正电荷

B.由于M点没有电场线,粒子在M点不受静电力的作用

C.粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度

D.粒子在M点的动能小于在N点的动能

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