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    如图所示，已知合力的大小为F，一个分力的方向与合力F的夹角为θ，则另一个力至少为________；若已知合力F和与F夹角为θ的分力大小也为F，则另一个分力的大小为________．

    答案：略
    解析：

    Fsinθ，


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安模拟）某实验小组设计了“探究加速度与合外力关系”的实验，实验装置如图所示．已知小车的质量为500克，g 取10m/s2，不计绳与滑轮间的摩擦．实验步骤如下：
    （1）细绳一端系在小车上，另一端绕过定滑轮后挂一个小砝码盘．
    （2）在盘中放入质量为m的砝码，用活动支柱将木板固定有定滑轮的一端垫高，调整木板倾角，恰好使小车沿木板匀速下滑．
    （3）保持木板倾角不变，取下砝码盘，将纸带与小车相连，并穿过打点计时器的限位孔，接通打点计时器电源后，释放小车．
    （4）取下纸带后，在下表中记录了砝码的质量m和对应的小车加速度a．
    （5）改变盘中砝码的质量，重复（2）（3）步骤进行实验．
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7
    m/kg 0.02 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.10
    a/（m?s-2） 1.40 1.79 2.01 2.20 2.38 2.61 3.02
    ①在坐标纸上作出a-mg图象．
    ②上述图象不过坐标原点的原因是：
    求小车所受合力时，没有考虑砝码盘的重力
    求小车所受合力时，没有考虑砝码盘的重力
    ．
    ③根据（1）问中的图象还能求解哪些物理量？其大小为多少？
    还可以求出砝码盘的重力，为0.5N
    还可以求出砝码盘的重力，为0.5N

    ④你认为本次实验中小车的质量是否要远远大于砝码的质量：
    否
    否
    （选填“是”或“否”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两人在两岸用绳拉小船在河流中行驶，如图所示，已知甲的拉力是200N，拉力方向与航向夹角为60°，乙拉力大小为200
    		3
    N    ，两绳在同一水平面内．若要试使小船能在河流正中间沿直线行驶，乙用力的方向如何？小船受到两拉力的合力为多少？

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    科目：高中物理 来源：物理教研室 题型：022

    如图所示，已知合力的大小为F，一个分力的方向与合力F的夹角为θ，则另一个力至少为________；若已知合力F和与F夹角为θ的分力大小也为F，则另一个分力的大小为________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    两人在两岸用绳拉小船在河流中行驶，如图所示，已知甲的拉力是200N，拉力方向与航向夹角为60°，乙拉力大小为200
    		3
    N    ，两绳在同一水平面内．若要试使小船能在河流正中间沿直线行驶，乙用力的方向如何？小船受到两拉力的合力为多少？
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