分析 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项.
纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动加速度.
解答 解:①电磁打点计时器的工作电压为4V到6V的交流电,频率50Hz;
②纸带做自由落体运动,所以乙端与重物相连;
③由△X=gT2知,g=$\frac{0.0392-0.0204}{5×0.0{2}^{2}}$=9.40m/s2;
④测量值有误差的原因:空气阻力、摩擦阻力;
故答案为:
①交流4V-6V;
②乙;
③9.40;
④受到空气阻力,存在摩擦阻力.
点评 本题考查了用打点计时器测量当地重力加速度,纸带问题的处理是力学实验中常见的问题,计算过程中要注意单位的换算.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 研究地球自转时地球可以看成质点 | |
B. | 研究足球运动员的发球技术时足球可以看成质点 | |
C. | 质量很小的物体都可看成质点 | |
D. | 不论物体的质量多大,只要物体的大小形状对研究的问题影响可忽略不计,就可以看成质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电场力对物体所做的功等于△Ek | B. | 物体克服重力做的功等于△Ep | ||
C. | 合外力对物体做的功等于△Ek | D. | 电场力所做的功等于△Ek+Q |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卫星在同步轨道运行的速度比在圆形轨道(停泊轨道)时小 | |
B. | 卫星在同步轨道运行的周期跟静止在地面上物体随地球自转的周期相等 | |
C. | 不论是在A点还是在B点的两次变轨前后,卫星的机械能都增加了 | |
D. | 不论是在A点还是在B点的两次变轨前后,卫星的加速度都增大了 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 法拉第首先提出用电场线描绘抽象的电场这种形象化的研究方法 | |
B. | 牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推”的科学推理方法 | |
C. | 用质点来代替有质量的物体是采用了理想模型的方法 | |
D. | 场强表达式E=$\frac{F}{q}$和加速度表达式a=$\frac{F}{m}$都是利用比值法得到的定义式 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度与位移方向一定相反 | B. | 加速度与速度方向可能相同 | ||
C. | 位移可能在减小 | D. | 回复力一定在增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 类地行星与地球的质量之比为8:1 | |
B. | 类地行星与地球的半径之比为2:1 | |
C. | 类地行星与地球的第一宇宙速度之比为1:2 | |
D. | 类地行星与地球的第一宇宙速度之比为2:1 |
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