分析 先分析物体A,受重力和支持力;
再隔离物体B,受拉力、重力、支持力、摩擦力,根据平衡条件求解C对B的摩擦力;
最后再对物体C受力分析,受拉力、重力、压力、B对C的摩擦力、地面对C的支持力和摩擦力(可能为零),根据平衡条件列式求解.
解答 解:首先隔离物体A,受重力和支持力,如图所示:
故A与B间没有摩擦力,故Ff1=0;
再隔离物体B,受重力、压力、支持力、拉力和摩擦力,如图所示:
根据平衡条件,有:Ff2=Fb=5N;
最后隔离物体C,受重力、压力、支持力、拉力、B对C的摩擦力,地面对C的摩擦力,如图所示:
根据平衡条件,有:Ff3=FC-Ff2=10-5=5N;
答:物体A、B、C的受力图如图所示,Ff1、Ff2、Ff3的大小分别为0、5N、5N.
点评 本题力平衡问题,关键是明确各个物体的受力情况,根据平衡条件列式求解.
物体的受力分析是解决力学问题的基础,同时也是关键所在,一般对物体进行受力分析的步骤如下:
①明确研究对象:在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体.在解决比较复杂的问题时,灵活地选取研究对象可以使问题简化.研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施 予研究对象的力(既研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力.
②按顺序找力:必须是先场力(重力、电场力、磁场力),后接触力;接触力中必须先弹力,后摩擦力(只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力).
③画出受力示意图,标明各力的符号.
④需要合成或分解时,必须画出相应的平行四边形.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 闭合S的瞬间 | B. | 断开S的瞬间 | ||
C. | 闭合S后,减少电阻R时 | D. | 闭合S后,电阻不变时 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 增加带电粒子的电荷量 | B. | 增加带电粒子的质量 | ||
C. | 减小加速电压 | D. | 增大偏转电压 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 压力示数 | B. | 滑动摩擦力示数 | ||
C. | 滑动摩擦力示数与压力示数的比值 | D. | 压力示数与滑动摩擦力示数的比值 |
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年内蒙古高二上期中物理卷(解析版) 题型:填空题
在如图所示的实验装置中,充电后的平行板电容器的A极板与灵敏的静电计相接,极板B接地。
(1)若极板B稍向上移动一点,则将观察到静电计指针偏角 (选填“变大”或“变小”),此实验说明平行板电容器的电容随正对面积的减小而 (选填“增大”或“减小”)。
(2)若极板B稍向左移动一点,则将观察到静电计指针偏角 (选填“变大”或“变小”),此实验说明平行板电容器的电容随极板间距离增大而 (选填“增大”或“减小”)。
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖南省衡阳市高一上期中考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图为初速度沿直线运动的物体的速度图像,其末速度为,在时间内,物体的平均速度和加速度a是( )
A.,a随时间增大
B.,a随时间减小
C.,a随时间增大
D.,a随时间减小
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