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    【题目】如图所示是一列向右传播的横波，请标出这列波中a、b、c、d、…、h等质点这一时刻的速度方向．

    【答案】由波的形成特点可知，介质中先振动的质点将带动它后面的质点振动，后面质点的振动是前面质点振动的重复．比较沿波传播方向上相邻的两质点，可知后面质点的振动状态总是滞后于前面的质点．此题中质点c和g此时在最大位移处，速度为零，无速度方向可言．若以此时最大位移处的c点为参照点，由波的形成特点可知d点的振动．d点的振动滞后于c点，要追随移动到最大位移处，所以速度方向向下，e、f依次跟上，速度都向下；b的振动超前，已从负的最大位移回振，所以速度向上；a超前于b ， 已回到平衡位置，速度最大也向上，同理以g为参照点，可知h点速度向上．

    【解析】由波的形成特点可知，介质中先振动的质点将带动它后面的质点振动，后面质点的振动是前面质点振动的重复．比较沿波传播方向上相邻的两质点，可知后面质点的振动状态总是滞后于前面的质点．此题中质点c和g此时在最大位移处，速度为零，无速度方向可言．若以此时最大位移处的c点为参照点，由波的形成特点可知d点的振动．d点的振动滞后于c点，要追随移动到最大位移处，所以速度方向向下，e、f依次跟上，速度都向下；b的振动超前，已从负的最大位移回振，所以速度向上；a超前于b ， 已回到平衡位置，速度最大也向上，同理以g为参照点，可知h点速度向上．

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    【题目】下列物理量的单位属于国际单位制中基本单位的是（）

    A.牛顿B.千克C.英尺D.小时

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    【题目】某实验小组利用图1示的装置探究加速度与力、质量的关系．
    ①下列做法正确的是
    A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
    B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上
    C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源
    D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
    ②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量木块和木块上砝码的总质量．（填“远大于”“远小于”或“近似等于”）
    ③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙 ， 甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙 ， 由图可知，m甲m乙 ， μ甲 μ乙 ． （选填“大于”“小于”或“等于”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一卡车拖挂一相同质量的车厢，在水平直道上以v0=12m/s的速度匀速行驶，其所受阻力可视为与车重成正比，与速度无关．某时刻，车厢脱落，并以大小为a=2m/s2的加速度减速滑行．在车厢脱落t=3s后，司机才发觉并紧急刹车，刹车时阻力为正常行驶时的3倍．假设刹车前牵引力不变，求卡车和车厢都停下后两者之间的距离．

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    【题目】下列说法错误的是（ ）
    A.在国际单位制中，长度、质量和时间三个物理量单位为力学基本单位
    B.车速越大的汽车，它的惯性越大
    C.载重汽车的重心位置跟所载物体的质量和叠放的方式有关
    D.在同一路面同一速度行驶的汽车，载重越大，紧急刹车后滑行的路程越长

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于下面四位杰出物理学家所做贡献的说法，正确的是

    A.库仑发现了电流的磁效应

    B.法拉第发现了电磁感应现象

    C.安培发现了磁场对电荷的作用规律

    D.楞次认为电、磁作用都是通过场来传递的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】做匀加速直线运动的物体，途中依次经过A、B、C三点．已知经过A点的速度为1m/s，AB段的长度为4m，AB段和BC段的平均速度分别为3m/s和6m/s．则下列说法错误的是（ ）
    A.物体经过B，C两点的速度为5 m/s和7 m/s
    B.物体运动的加速度为3 m/s2
    C.物体经过AB段的时间为 s
    D.BC段的长度等于2倍AB段的长度

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    【题目】如图所示，两根相同的轻细线下端分别悬挂两小球A和B，上端固定于同一点。若两小球绕共同的竖直轴在水平面内做匀速圆周运动，则两小球在运动的过程中，下列说法正确的是（ ）

    A. 小球A的线速度大于小球B的线速度

    B. 小球A的线速度小于小球B的线速度

    C. 小球A的向心力大于小球B的向心力

    D. 小球A的向心力小于小球B的向心力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一轻绳跨过两个等高的轻定滑轮（不计大小和摩擦），两端分别挂上质量为m1=4kg和m2=2kg的物体，如图所示，在滑轮之间的一段绳上悬挂物体m，为使三个物体能保持平衡，求m的取值范围．

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