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【题目】如图,在倾角为α的固定光滑斜面上,有一用绳子栓着的长木板,木板上站着一只猫.已知木板的质量是猫的质量的 2 倍.当绳子突然断开时,猫立即沿着板向上 跑,以保持其相对斜面的位置不变.则此时木板沿斜面下滑的加速度为(  )

A. 1.5gsinα B. sinα C. gsinα D. 2gsinα

【答案】A

【解析】【试题分析】对猫和木板受力分析受力分析,可以根据各自的运动状态由牛顿第二定律分别列式来求解,把猫和木板当做一个整体的话计算比较简单.

木板沿斜面加速下滑时,猫保持相对斜面的位置不变,即相对斜面静止,加速度为零.将木板和猫作为整体,由牛顿第二定律,受到的合力为F木板=2ma,猫受到的合力为F=0

则整体受的合力等于木板受的合力:F=F木板=2maa为木板的加速度),

又整体受到的合力的大小为猫和木板沿斜面方向的分力的大小(垂直斜面分力为零)

F=3mgsinα,解得a=1.5gsinα

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮,一端连物体A,另一端连一质量为m的物体C,物体A、BC都处于静止状态。已知重力加速度为g,忽略一切摩擦。

(1)求物体B对地面的压力;

(2)把物体C的质量改为5m,这时C缓慢下降,经过一段时间系统达到新的平衡状态,这时B仍没离开地面,且C只受重力和绳的拉力作用,求此过程中物体A上升的高度。

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【题目】在“探究求合力的方法”时,先将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上带有 绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮筋,一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互 成角度地拉橡皮筋;另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮筋。

(1)实验对两次拉伸橡皮筋的要求中,下列说法中正确的是_________(填字母代号)。A.将橡皮筋拉伸相同长度即可

B.将橡皮筋沿相同方向拉到相同长度

C.将弹簧测力计都拉到相同刻度

D.将橡皮筋和绳的结点拉到相同位置

(2)若用 F 表示两个分力 F1 、 F2 的合力,用 F 表示 F1 的 F2 的等效力,则可以判断_______(选填“甲”或“乙”)同学的实验结果是符合事实的。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,某滑块初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面,从顶端下滑,直至速度为零对于该运动过程若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小,t表示时间,则下列图象最能正确描述这一运动规律的是

A B

C D

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某正弦交流电的图象如图所示,则由图象可知(  )

A. 该交流电的频率为0.02Hz

B. 该交流电的有效值为14.14A

C. 该交流电的瞬时值表达式为i=20sin(0.02t)A

D. 在t=时刻,该交流的大小与其有效值相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】物体做曲线运动时,下列说法中正确的是

A. 速度大小一定是变化的 B. 速度方向一定是变化的

C. 合力一定是变化的 D. 加速度一定是变化的

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【题目】一定质量的理想气体由状态a沿abc变化到状态c,吸收了340J的热量,并对外做功120J.若该气体由状态a沿adc变化到状态c时,对外做功40J,则这一过程中气体______(填吸收放出”)________J热量.

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【题目】同学们利用如图所示方法估测反应时间.

首先甲同学捏住直尺上端使直尺保持竖直状态直尺零刻度线位于乙同学的两指之间.当乙看见甲放开直尺时立即用手指捏直尺若捏住位置的刻度读数为x则乙同学的反应时间为________(重力加速度为g)

基于上述原理,某同学用直尺制作测量反应时间的工具,若测量范围为00.4 s则所用直尺的长度至少为____________cm(g10 m/s2);若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线则每个时间间隔在直尺上对应的长度是____________(相等不相等”)

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【题目】“他所建立的体系不仅能说明已有的理论已经说明的现象,而且能说明并解释已有的理论不能说明的现象,更重要的是,他的理论能预见到新的物理现象和物理事实,并能以天文观测或实验证实它们的正确性”。这一理论体系是

A. 自由落体定律

B. 经典力学理论

C. 光电效应理论

D. 量子理论

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