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    如图所示的实验装置为库仑扭秤。细银丝的下端悬挂一根绝缘棒，棒的一端是一个带电的金属小球A，另一端有一个不带电的球B，B与A所受的重力平衡。当把另一个带电的金属球C插入容器并使它靠近A时，A和C之间的作用力使悬丝扭转，通过悬丝扭转的角度可以比较力的大小，改变A和C之间的距离r，记录每次悬线扭转的角度，便可找到力F与距离r的关系。这一实验中用到了下列哪些物理方法
    A．微小量放大法B．极限法C．比值定义法D．控制变量法
    AD

    试题分析：把微弱的库仑力转换放大成可以看得到的扭转角度，并通过扭转角度的大小找出力和距离的关系，是放大法，A选项正确；保持带电量不变，改变A和C的距离而得到F和r的关系，是控制变量法，D选项正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    静电场、磁场和重力场在某些特点上具有一定的相似性，结合有关“场”的知识，并进行合理的类比和猜想，判断以下说法中可能正确的是（　　）
    A．电场和磁场的概念分别是奥斯特和楞次建立的
    B．重力场与静电场相类比，重力场的“场强”相等于重力加速度，其“场强”大小的决定式为
    C．静电场与磁场相类比，如果在静电场中定义“电通量”这个物理量，则该物理量表示穿过静电场中某一（平或曲）面的电场线的多少
    D．如果把地球抽象为一个孤质点，用于形象描述它所产生的重力场的所谓“重力场线”的分布类似于真空中一个孤立的正电荷所产生的静电场的电场线分布

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列表达式中不属于比值法定义的是（  ）
    A．电场强度B．加速度
    C．电容D．磁感应强度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用比值法定义物理量是物理学中一种重要的思想方法，下列物理量的表达式不属于用比值法定义的是（ ）  
    A．磁感应强度
    B．功率
    C．电阻
    D．加速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （    ）
    A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
    B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
    C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列四个物理量中用比值定义的是
    A．位移B．速度C．力D．功

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是
    A．比值定义B．微小量放大C．等效替代D．理想模型

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    建立模型是解决物理问题的一个重要方法，下列选项中不属于理想化物理模型的是
    A．电子B．点电荷C．匀速直线运动D．不可伸长的绳子

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在伽利略的斜面实验中，小球从斜面A上某一点由静止开始滚下，然后滚上一对接的斜面B。无论斜面B比斜面A陡些或缓些，小球最后总会在斜面B上的某点速度为零，这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度相同。这一事实表明，在这个运动过程中，有一量是守恒的，这个量叫做

    A．能量         B．矢量       
    C．标量         D．质量

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