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16.如图所示,竖直平面内放一直角杆,杆的水平部分是同种材料做成的粗糙杆,竖直部分光滑,两部分分别套有小球A和B,A、B间用不可伸长的轻绳相连,用水平力F沿杆向右拉A使之缓慢移动过程中(  )
A.A球受杆的弹力保持不变B.A球受杆的摩擦力逐渐减小
C.B球受到杆的弹力保持不变D.力F逐渐增大

分析 M球缓慢向右移动,系统处于平衡状态,合力为零.先以N球为研究对象,分析受力情况,由平衡条件分析细线拉力和竖直杆对N球的变化,再以整体为研究对象,分析受力情况,由平衡条件研究水平杆对M球的支持力和拉力F的变化情况.

解答 解:先以B球为研究对象,分析受力情况,作出力图如图1所示,则有
细线对B球的拉力 T=$\frac{mg}{cosθ}$(θ是细线与竖直方向的夹角),竖直杆对B球的压力N=mgtanθ,
当A球缓慢向右移动时,θ增大,cosθ减小,则T增大,N增大.则B球对竖直杆的压力逐渐增大.
再以整体为研究对象,分析受力情况如图2所示,则
得到水平杆对a环的支持力 FN=2mg,保持不变,则A球所受的滑动摩擦力f=μFN,f不变.
F=N+f,N增大,则F增大.故AD正确,BC错误.
故选:AD

点评 该题考查共点力作用下物体的平衡问题,解题关键是研究对象的选择,当两个物体都处于静止状态时,可能采用整体法进行研究.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.物体在斜面顶端由静止开始匀加速下滑,在最初2s内的位移为s1,最后2s内的位移为s2,且s1:s2=1:2,s2-s1=10m,求:物体的加速度和斜面全长.

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7.图为仓库中常用的皮带传输装置示意图,它由两台皮带传送机组成,一台水平传送,A、B两端相距3m,另一台倾斜,传送带与地面的倾角θ=37°,C、D两端相距4.45m,B、C相距很近.水平部分AB以5m/s的速率顺时针转动.将质量为10kg的一袋大米放在A端,到达B端后,速度大小不变地传到倾斜的CD部分,米袋与传送带间的动摩擦因数均为0.5.试求:
(1)若CD部分传送带不运转,求米袋沿传送带所能上升的最大距离;
(2)若要米袋能被送到D端,求CD部分顺时针运转的速度应满足的条件及米袋从C 端到D 端所用时间的取值范围.($\frac{\sqrt{5}}{5}$=0.447,结果保留两位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图为单摆在两次受迫振动中的共振曲线,则下列说法正确的是(  )
①若两次受迫振动分别在月球上和地球上进行,且摆长相同,则图线Ⅰ表示月球上单摆的共振曲线
②若两次受迫振动是在地球上同一地点进行,则两次摆长之比,L:L=25:4
③图线Ⅱ若是在地面上完成的,则该摆摆长约为1m
④若摆长均为1m,则图线Ⅰ是在地面上完成的.
A.②和④B.④和③C.②和③D.只有①②③

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,在小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的整个过程中,下列叙述中正确的是(  )
A.系统机械能守恒
B.小球动能先增大后减小
C.动能和弹性势能之和总保持不变
D.重力势能、弹性势能和动能之和保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.用8N的力推动一个物体,力的作用时间是5s,则力的冲量为40N•s.若物体仍处于静止状态,此力在这段时间内冲量为40N•s,合力的冲量为0.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,一半球状物体放在粗糙的水平地面上,一只甲虫(可视为质点)从半球面的最高点开始缓慢往下爬行,则甲虫爬行过程中(  )
A.球面对甲虫的支持力变大B.球面对甲虫的摩擦力变大
C.球面对甲虫的作用力变大D.地面对半球体的摩擦力变大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.空间坐标系xOy,在第一象限内从y轴到MN之间的区域充满一个沿y轴负方向的匀强电场,场强大小为E,如图所示,一个带电量大小q、质量为m的带电粒子从y轴上的A点以初速度v0平行于x轴的方向射入第一象限区域,A点坐标为(0,h),若粒子从B点飞离MN,飞离时速度方向与x轴方向夹角θ=60°.(忽略粒子重力的作用)
(1)带电粒子在B点的速度v多大;
(2)A、B间电势差UAB
(3)B点到x轴的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示电路中,电源电动势为E、内阻为r,电阻R0为定值电阻,R1为滑动变阻器,A、B为电容器的两个极板.当滑动变阻器R1的滑动端处于某位置时,A、B两板间的带电油滴静止不动.经下列操作并稳定后,说法正确的是(  )
A.仅把R1的滑动端向上滑动时,电流表读数减小,油滴向下运动
B.仅把R1的滑动端向下滑动时,电流表读数增大,油滴向上运动
C.仅把两极板A、B间距离增大,油滴向下运动,电流表读数不变
D.仅把两极板A、B间距离减小,油滴向下运动,电流表读数不变

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