练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    13．玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．桥面受向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变
    B．汽车没有发生弹性形变
    C．汽车受弹力的方向与桥梁恢复弹性形变的方向相同
    D．汽车受弹力的方向与汽车发生弹性形变的方向相同

    分析 弹性形变指物体形变之后撤去外力能完全恢复原来形状的形变．物体发生形变才能产生弹力．弹力存在的条件是：接触并相互挤压．

    解答 解：弹性形变指物体形变之后撤去外力能完全恢复原来形状的形变；
    AB、模型桥受到向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变，故A正确，B错误．
    CD、汽车受到向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变，故C正确，D错误．
    故选：AC．

    点评 本题重点是知道弹力存在的条件：接触且相互挤压，二者缺一不可，注意区别谁受到弹力，又是谁发生弹性形变的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    3．某同学利用如图所示的装置探究力的平行四边形定则：竖直放置铺有白纸的木板上固定有两个轻质小滑轮，细线AB和OC连接于O点，细线AB绕过两滑轮，D、E是细线与滑轮的两个接触点．在细线末端A、B、C三处分别挂有不同数量的相同钩码，设所挂钩码数分别用Nl、N2、N3表示．挂上适当数量的钩码，当系统平衡时进行相关记录．改变所挂钩码的数量，重复进行多次实验．

    （1）下列能满足系统平衡的Nl、N2、N3的取值可能为：AC
    （A）N1=N2=3，N3=4      （B）N1=N2=3，N3=6
    （C） N1=N2=N3=3           （D）N1=3，N2=4，N3=8
    （2）下列关于本实验操作的描述，正确的有：BC
    （A）需要利用天平测出钩码的质量
    （B）∠EOD不宜过大
    （C）两滑轮的轴心不必处于同一条水平线上
    （D）每次实验都应使细线的结点O处于同一位置
    （3）每次实验结束后，需要记录的项目有Nl、N2、N3的数值和OC、OD和OE三段细线的方向：
    （4）该同学利用某次实验结果在白纸上绘制了如题图所示的实验结果处理图，则根据你对本实验的理解，拉力FOD和FOE的合力的测量值应是图中的F′（选填“F”或“F′”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．把一木块放在水平桌面上保持静止，下例说法中正确的是（　　）
    A．木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球
    B．木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的
    C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力
    D．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列说法中正确的是（　　）
    A．物体运动的速度越大，加速度也一定越大
    B．物体的加速度越大，它的速度一定越大
    C．加速度就是“加出来的速度”
    D．加速度反映速度变化的快慢

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，平行板电容器与直流电源连接，下极板接地．一带电油滴位于容器中的P点且恰好处于静止状态．现将下极板竖直向下缓慢地移动一小段距离，则（　　）
    A．带电油滴将竖直向上运动
    B．带电油滴的机械能将增加
    C．该带电油滴在P点的电势能减小
    D．电容器的电容增加，极板带电量增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．在纯电阻电路中，当用一个固定的电源（设  E、r    是定值）向变化的外电阻供电时，关于电源的输出功率 P 随外电阻 R 变化的规律如图所示，则下列说法错误的是（　　）
    A．当 R=r 时，电源有最大的输出功率
    B．当 R=r 时，电源的效率η=50%
    C．电源的输出功率 P 随外电阻 R 的增大而增大
    D．电源的效率η随外电阻 R 的增大而增大

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图1所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．
    （1）当M与m的大小关系满足m＜＜M时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确
    的是B．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a=mg/M求出
    （3）另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操
    作不当，这两组同学得到的a-F关系图象分别如图2甲和图2乙所示，其原因分别是：

    图甲：不满足m＜＜M
    图乙：平衡摩擦力时长木板的倾角过小．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲中所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

    （1）为了消除小车与木板之间摩擦力的影响应采取的做法是C
    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    C．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上
    （2）在实验中，得到一条打点的纸带，如图乙所示，已知相邻计数点的时间间隔为T，且间距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，则小车加速度的表达式为a=$\frac{（{s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6}）-（{s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3}）}{9{T}^{2}}$；
    （3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条aF图线，如图丙所示．图线①（选填“①”或“②”）是在轨道倾斜情况下得到的；小车及车中的砝码总质量m=0.5kg．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    20．用如图1所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验：
    （1）面列出了一些实验器材：
    电磁打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶．除以上器材外，还需要的实验器材有：ACD．（多选）
    A．天平（附砝码）
    B．秒表
    C．刻度尺（最小刻度为mm）
    D．低压交流电源
    （2）实验中，需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力，正确的做法是C．
    A．小车放在木板上，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动．
    B．小车放在木板上，挂上砂桶，把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动．
    C．小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器．把木板一端垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动．
    （3）实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是m＜＜M．这样，在改变小车上砝码的质量时，只要砂和砂桶质量不变，就可以认为小车所受拉力几乎不变．
    （4）如图2为某次实验纸带，在相邻两计数点间都有四个打点未画出，用刻度尺测得：
    S1=0.55cm，S2=0.94cm，S3=1.35cm，S4=1.76cm，S5=2.15cm，S6=2.54cm．

    ①相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s；
    ②计数点“6”和“7”的位移S7比较接近于C（填“A、B、C、D”序号）
    A．2.76cm      B.2.85cm      C.2.96cm       D.3.03cm
    ③打下“3”点时小车的瞬时速度v3=0.16 m/s；小车的加速度a=0.40 m/s2．（计算结果均保留2位有效数字）
    （5）某小组在研究“外力一定时，加速度与质量的关系”时，保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量M，分别记录小车加速度a与其质量M的数据．在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为根据实验数据可以作出小车加速度a与其质量M的图象，如图3（甲），然后由图象直接得出a与M成反比．乙同学认为应该继续验证a与其质量倒数1/M是否成正比，并作出小车加速度a与其质量倒数1/M的图象，如图3（乙）所示．你认为同学乙（选填“甲”或“乙”）的方案更合理．

    （6）另一小组在研究“小车质量一定时，加速度与质量的关系”时，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F，然后根据测得的数据作出a-F图象，如图4所示．发现图象既不过原点，末端又发生了弯曲，可能原因是B．
    A．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过大，且砂和砂桶的质量较大
    B．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且砂和砂桶的质量较大
    C．没有平衡摩擦力，且小车质量较大
    D．平衡摩擦力时，木板的倾斜角度过小，且小车质量较大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案