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【题目】甲、乙、丙三个物体的v-t图象如图所示,则下列说法正确的是

A. 零时刻甲的位移最大

B. 乙的加速度最大

C. 开始计时后,甲、乙、丙皆做加速运动

D. 开始计时后,乙先静止一段时间,然后做加速运动,并且乙的加速度最大

【答案】BD

【解析】v-t图象中不能看出零时刻甲乙丙位移大小关系,故A错误;在v-t图象中图象的斜率表示物体的加速度,可知乙的斜率最大即加速度最大,故B正确;从v-t图象可以看出开始计时后,甲、丙的速度均随着时间的增加而增大,即甲、丙做加速运动,而乙过一段时间后才做加速度运动,故C错误;从v-t图象可知开始计时后,乙先静止一段时间,然后做加速运动,并且乙的加速度最大,故D正确。所以BD正确,AC错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于光的偏振,下列说法正确的是________

A.自然光通过偏振片后,就得到了偏振光

B.拍摄水面下的景物时,加偏振片可使像更清晰

C.所有的波都具有偏振现象

D.立体电影是应用光的偏振的一个实例

E.自然光射到两种介质的界面上,折射光是偏振光,反射光不是偏振光

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【题目】关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识,正确的是(  )

A. 一对平衡力的合力为零,作用效果相互抵消,一对作用力与反作用力的合力也为零、作用效果也相互抵消

B. 作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失,且性质相同,平衡力的性质却不一定相同

C. 作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失,且一对平衡力也是如此

D. 先有作用力,接着才有反作用力,一对平衡力都是同时作用在同一个物体上

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【题目】下列说法不正确的是.

A. 在研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点,而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点

B. 在研究物体的运动时,引入了质点的概念,是采用建立理想物理模型的方法

C. 伽利略猜想自由落体速度与下落的时间成正比,并直接用实验进行了验证

D. 时刻是指运动过程中的某一瞬间、对应着一个位置,时间是两个时刻之间的间隔、对应着一个运动过程。

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【题目】下列说法正确的是(   )

A. 标量只有正值,矢量可以取正值或负值

B. 位移、路程、速度都是矢量

C. 因为物体的重心是重力的等效作用点,所以物体的重心一定在物体上

D. 绳对物体拉力的方向总是沿着绳,并指向绳收缩的方向

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【题目】布罗代尔认为,科学的历史若从一定的距离来看,就像从一种普遍的理性解释向另一种普遍解释的缓慢过渡。每一种解释因新的资料猛烈地与之抵触而突然被推翻。于是另一种假说便会被提出,这种假说又会成为进一步发展的出发点。下列最符合这一论断的是( )

A.亚里士多德力学哥白尼日心说牛顿经典力学

B.亚里士多德力学牛顿经典力学相对论

C.牛顿经典力学相对论量子论

D.基督教神创论拉马克早期进化说达尔文进化论

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两列客运列车在平行的平直轨道上匀速并排同向行驶,甲车中的乘客看到窗外的树木、房屋向正南方向移动,乙车中的乘客看到甲车不动,下列说法正确的是

A. 甲车中的乘客是以自己乘坐的列车为参考系

B. 乙车中的乘客是以甲车为参考系

C. 甲、乙两车相对静止

D. 甲、乙两车相对地面向正北方向以相同的速度匀速行驶

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【题目】关于力与运动的关系,下列说法中正确的是

A. 必须有力的作用物体才能运动

B. 牛顿第一定律可以用实验直接验证

C. 理想斜面实验否定了力是维持物体运动的原因

D. 牛顿第二定律表明物体所受外力越大物体的惯性越大

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【题目】沃尔夫在1935年写道:公认是科学史上最伟大的著作。……二百多年来,它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。他所指的著作是

A康德的《纯粹理性批判》

B.牛顿的《自然哲学的数学原理》

C.赫胥黎的《人类在自然界中的位置》

D.达尔文的《物种起源》

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