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    （1）如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是
    （A）为减小实验误差，长木板应水平放置
    （B）通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    （C）小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动
    （D）应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度．   

    （2）某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端固定，另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是FA=3.41N和FB=4.18N，其位置记录如图（2）所示．倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为FC=6.14N，其位置如C．以1cm表示1N，作力的图示，用作图法求出FA、FB的合力大小（要说明量值）和方向（只要图示），并说明该实验的结论．用作图法求得FA、FB的合力大小为    N；实验结论是：    ．
    【答案】分析：（1）橡皮筋拉动小车的方法来探究橡皮筋的拉力对小车所做的功与小车速度变化的关系的实验中药注意：n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难；该实验需要平衡摩擦力以保证动能的增量是只有橡皮筋做功而来；小车最大速度即为后来匀速运动的速度；
    （2）根据平行四边形定则，以FA和FB为边做出平行四边形，其对角线即为合力的理论值大小．
    解答：解：（1）A、为了保证小车的动能都是橡皮筋做功的结果，必须平衡摩擦力，长木板要适当的倾斜，故A错误；
    B、该实验中利用相同橡皮筋形变量相同时对小车做功相同，通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难，故B正确；
    C、橡皮筋在恢复形变的过程中其弹力是发生变化的，因此小车做变加速运动，故C错误；
    D、当橡皮筋恢复原长时，小车合外力为零，做匀速运动，此时速度最大，因此此时速度即为小车最终获得的速度，故D正确．
    故选BD．
    （2）根据力的平行四边形定则作图如下：

    由图可知：F=6.08N．
    因此根据根据平行四边形定则，以FA和FB为边做出平行四边形，其对角线为所求结果即为合力值，由此可以验证力的合成遵守平行四边形定则．
    故答案为：作平行四边形对角线求结果，力的合成遵守平行四边形定则．
    点评：本题的关键是熟悉橡皮筋拉小车探究做功与物体速度变化的关系实验步骤细节和原理；明确验证力的平行四边形定则实验原理．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    理想变压器原 副线圈匝数比为n1：n2=5：1，如图所示．在原线圈中输入交变电压，其电压的瞬时值表达式为u1=220
    		2
    sin100πt（v），在副线圈两端接入一电阻R=11Ω和一只交流电压表，下列说法正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，某同学分别取1条、2条、3条…同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次…实验，每次每根橡皮筋拉伸的长度都保持一致，每次橡皮筋对小车做的功记作W0、2W0、3W0…，对每次打出的纸带进行处理，获得v，v2的数值记录在表格中．
    W 0 W0 2W0 3W0 4W0 5W0 6W0
    v/（m?s-1） 0 1.0 1.41 1.73 2.0 2.24 2.44
    v2/（m2?s-2） 0 1 2 3 4 5 6
    请你根据表中的数据作出W-v、W-v2图线．由图线得出W和v2是
    成正比关系
    成正比关系
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为①光源、②
    滤光片
    滤光片
    、③
    单缝
    单缝
    、④
    双缝
    双缝
    、⑤遮光筒、⑥光屏．对于某种单色光，为增加相邻亮纹（暗纹）间的距离，可采取
    增大双缝到光屏的距离
    增大双缝到光屏的距离
     或
    减小双缝间距离
    减小双缝间距离
    的方法．
    （2）本实验的步骤有：?
    ①取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；?
    ②按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上；?
    ③用米尺测量双缝到屏的距离；?
    ④用测量头（其读数方法同螺旋测微器）测量数条亮纹间的距离．?
    在操作步骤②时还应注意
    单缝和双缝间距5～10cm
    单缝和双缝间距5～10cm
     和
    使单缝和双缝相互平行
    使单缝和双缝相互平行
    ．?
    （3）将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数如图甲所示．然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，记下此时图乙中手轮上的示数
    13.870
    13.870
     mm，求得相邻亮纹的间距△x为
    2.310
    2.310
    mm．
    （4）已知双缝间距d为2.0×10-4m?，测得双缝到屏的距离l为0.700m，由计算式λ=
    d
    I
    △x
    d
    I
    △x
    ，求得所测红光波长为
    6.6×102
    6.6×102
    nm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）如图所示，在研究电磁感应现象的实验中，某同学对实验现象进行了以下的猜测，你认为正确的是：
     

    A．断开电键瞬间，电路中不再有电流，因此电流计不会发生偏转
    B．保持电键闭合，快速左右滑动滑动片，电流计将会有电流通过
    C．保持电键闭合，电流计有示数，将线圈A从线圈B中快速拔出，示数迅速变为零
    D．只要保持电键闭合，电流计中有持续的电流，电流计的指针将偏转在一特定数值
    （2）若某同学在用电压检测A线圈回路故障时，测得a与各接线柱间的电压分别如下，
    ab ac ad ae af ag ah
    0v 0v 0v 0v 0v 3v 3v
    确定发生了断路故障，则故障应发生在
     
    两点间（用abc等各字母表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    [物理--选修3-4]
    （1）如图所示，在均匀介质中的一条直线上的两个振源A、B相距6m，振动频率相等．t0=0时刻A、B开始振动，且都只振动一个周期，振幅相等，A的振动图象为（甲），B的为（乙）．若由A向右传播的机械波与由B向左传播的机械波在t1=0.3s时恰好相遇，则下列判断正确的是
     
    ：
    A．两列波在A、B间的传播速度大小均为10m/s
    B．两列波的波长都是4m
    C．在两列波相遇过程中，中点C为振动加强点
    D．t2=0.5s时刻B点经过平衡位置且振动方向向下
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    （2）如图2所示，为某种透明介质的截面图，△AOC  为等腰直角三角形，BC为半径R=10cm的四分之一圆弧，AB与水平屏幕MN垂直并接触于A点．由红光和紫光两种单色光组成的复色光射向圆心O，在AB分界面上的入射角i=45°，结果在水平屏幕MN上出现两个亮斑．已知该介质对红光和紫光的折射率分别为n1=
    2
    		3
    3
    ，n2=
    		2
    ．①判断在AM和AN两处产生亮斑的颜色；②求两个亮斑间的距离．

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