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【题目】如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度与力的关系”的实验装置:

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持 ,用钩码所受的重力作为 。用DIS测出小车的加速度。

(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量,在某次实验中根据测得的多组数据可画出a—F关系图线(如图所示)

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是

②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是

A. 小车与轨道之间存在摩擦

B. 导轨保持了水平状态

C. 所挂钩码的总质量太大

D. 所用小车的质量太大

(3)某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系,设计实验装置如图:长直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点,B点处放置一光电门,用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。

实验步骤如下:①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d, 用天平测量滑块的质量m;

②用直尺测量AB之间的距离s, 以及A点到水平桌面的垂直距离h1,B点到水平桌面的垂直距离h2;

③将滑块从A点静止释放,由光电计时器读出滑块的挡光时间t;

④重复步骤③数次,并求挡光时间的平均值;

⑤利用所测数据求出摩擦力Ff和斜面倾角的余弦值cos α;

⑥多次改变斜面的倾角,重复实验步骤②③④⑤,作出Ff—cosα关系曲线.

用以上测量的物理量完成下列各式(重力加速度为g);

①斜面倾角的余弦cosα=

②滑块通过光电门时的速度v=

③滑块运动时的加速度a=

④滑块运动时所受到的摩擦阻力Ff=

【答案】(1)小车总质量不变小车所受合外力。(2)①质量不变时加速度与合外力成正比 C

(3)①

【解析】

试题分析:(1)应保持小车总质量不变,用钩码所受的重力作为小车所受合外力。

(2)①可得出的实验结论是 质量不变时加速度与合外力成正比;

②造成此误差的主要原因是所挂钩码的总质量太大,没有满足小车的质量远大于钩码的质量,故选C[来;源:学+科+网Z+X+

(3)①斜面倾角的余弦:;②滑块通过光电门时的速度v= ③根据可得滑块运动时的加速度a= ④根据牛顿第二定律: ,则滑块运动时所受到的摩擦阻力

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【题目】如图甲所示,电阻不计且间距L1m的光滑平行金属导轨竖直放置,上端接一阻值R的电阻,虚线OO下方有垂直于导轨平面向里的匀强磁场.现将质量m0.1kg、电阻不计的金属杆abOO上方某处由静止释放,金属杆ab在下落的过程中与导轨保持良好接触且始终水平,已知金属杆ab进入磁场时的速度v01m/s,下落0.3m的过程中加速度a与下落距离h的关系图像如图乙所示,g10m/s2,则(  )

A. 匀强磁场的磁感应强度为2T

B. 金属杆ab下落0.3m时的速度为1m/s

C. 金属杆ab下落0.3m的过程中R上产生的热量为0.2J

D. 金属杆ab下落0.3m的过程中通过R的电荷量为0.25C

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A. 在推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力

B. 在推的过程中,甲推乙的时间小于乙推甲的时间

C. 在刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度

D. 在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

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【题目】利用如图甲所示的装置探究质量一定,加速度与力的定量关系实验时,甲同学根据实验数据画出的小车加速度a和小车所受拉力F的图象如图乙中的直线所示,乙同学画出的aF图象如图乙中的直线所示.直线在两个坐标轴上的截距都比较大,明显超出了误差范围,下面关于形成这种状况原因的解释正确的是( )

A. 实验前甲同学没有平衡摩擦力

B. 甲同学在平衡摩擦力时,把长木板不带滑轮的一端垫得过高了

C. 实验前乙同学没有平衡摩擦力

D. 乙同学在平衡摩擦力时,把长木板不带滑轮的一端垫得过高了

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【题目】(1)在做验证力的平行四边形定则实验时,下列叙述中错误的是

A.同一次实验,结点的位置必须都拉到同一位置O点,不能随意变动

B.用两只弹簧秤拉橡皮条时,应使两细绳之间的夹角总为90度,以便于算出合力的大小

C.两个分力F1F2间的夹角尽量大些,大小要适当大些

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2)某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:

将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子AB上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物,如图所示:为完成该实验,下述操作中必需的是

a. 测量细绳的长度

b. 测量橡皮筋的原长

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d. 记录悬挂重物后结点O的位置

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