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    【题目】一颗子弹以某一水平速度击中静止在光滑水平面上的木块，并从中穿出，对于这一过程，下列说法中正确的是（　　）

    A. 子弹减小的机械能等于木块增加的机械能

    B. 子弹和木块组成的系统机械能的损失量等于系统产生的热量

    C. 子弹减少的机械能等于木块增加的动能与木块增加的内能之和

    D. 子弹减少的动能等于木块增加的动能与子弹和木块增加的内能之和

    【答案】BD

    【解析】试题分析：子弹射穿木块的过程中，由于相互间摩擦力的作用，使得子弹的动能减少，木块获得动能，同时产生热量，且系统产生的热量在数值上等于系统机械能的损失量，故A错B对；子弹的动能减少量应等于木块动能的增加量与系统内能增加量之和，故C错D对，正确的选项为B、D，故选BD

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下面的实例中，机械能守恒的是（　　）

    A. 拉着物体沿光滑的斜面匀速上升 B. 物体沿光滑曲面自由下滑

    C. 跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降 D. 飞行的子弹击中放在光滑水平桌面上的木块

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】兵二高一年级何勇老师于2016年5月23日参加了国防科大的“百所名校与国防科大共育强军梦”的论坛。在参观国防科大的重点科研成果“北斗系统”时了解到，北斗卫星导航系统空间段由5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星组成，已实现2012年覆盖亚太地区，预计2020年左右覆盖全球，现已成功发射23颗卫星。现假设其中一颗“静止轨道卫星”的质量为m，且已知地球半径为R，地球表面重力加速度为g，地球自转周期为T。求：

    （1）该卫星运动的高度

    （2）该卫星运动的线速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是（ ）

    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是微元法

    B根据速度定义式v＝，当Δt→0时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

    C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了假设法

    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个带正电的粒子，从A点射入水平方向的匀强电场中，粒子沿直线AB运动，如图8所示．已知AB与电场线夹角θ＝30°，带电粒子的质量m＝1．0×10－7kg，电荷量q＝1．0×10－10C，A，B相距L＝20 cm．（取g＝10 m/s2，结果保留两位有效数字）求：

    （1）粒子在电场中运动的性质，要求说明理由；

    （2）电场强度的大小和方向；

    （3）要使粒子能从A点运动到B点，粒子射入电场时的最小速度是多大。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

    （1）本实验用的弹簧测力计示数的单位是N，图中与B相连的弹簧测力计的示数为 N。

    （2）在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步骤保持不变，那么实验结果 （选填“会”或“不会”）发生变化

    （3）本实验采用的科学方法是

    A．理想实验法 B．控制变量法

    C．等效替代法 D．建立物理模型法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平传输带以的速度匀速向右运动，左右两边端点A、B的间距为L=10m。传输带左边接倾斜直轨道AC， AC轨道与水平面夹角为。传输带右边接半圆形轨道BD并相切于B点，BD轨道半径R=2m。两轨道与传输带连接处认为紧密圆滑，物体通过连接点时无机械能损失。有一可视为质点的物体从B点出发以初速度向左运动。已知物体与传输带的动摩擦因数为，物体与斜面的动摩擦因数为，圆轨道光滑。问:至少多大，物体才能运动经过D点？（AC斜面足够长，结果保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用图示装置测量重锤的质量，在定滑轮两侧分别挂上重锤和N块质量均为m的铁片，重锤下端贴一遮光片，铁架台上安装有光电门，已知每次实验时遮光片通过光电门的时间很短。调整重锤的高度，使其从适当的位置由静止开始下落，读出遮光片通过光电门的挡光时间t0；从定滑轮左侧依次取下1块铁片放到右侧重锤上，让重锤每次都从同一位置由静止开始下落，计时器记录的挡光时间分别为t1、t2……，计算出t02、t12……。

    （1）实验时用游标卡尺测得该遮光片的宽度如图所示，则测量结果为 cm。

    （2）挡光时间为t0时，重锤的加速度为a0；若从左侧取下n块铁片置于右侧重锤上时，对应的挡光时间为tn，重锤的加速度为a0。则 （结果用t0和tn表示）

    （3）若以为纵坐标、以n为横坐标，作出一n图，已知图线是一条倾斜的直线，直线的斜率为k，则重锤的质量M= （结果用N、k、m表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组要测量木块与较粗糙糖木板之间的动摩擦因数，他们先将粗糙木板水平固定，再用另一较光滑的板做成斜面，倾斜板与水平板间由一小段光滑曲面连接，保证木块在两板间通过时速度大小不变。

    （1）使木块从相对水平木板高h处由静止滑下，并在水平板上滑行一段距离x后停止运动，改变h大小，进行多次实验，若忽略木块与倾斜板间的摩擦,以x为横坐标、h为纵坐标，从理论上得到的图象应为

    （2）如果考虑木块与倾斜板乏间的摩擦，在改变h时，他们采取的办法是:每次改变倾斜板的倾角，让木块每次由静止开始下滑的位置在同一条竖直线上，且测出该竖直线与两板连接处的水平距离为L，如图甲所示:将每次实验得到的h、x相关数据绘制出的h - x图象如图乙所示，图线的延长线与两坐标轴的交点坐标分别为（-a,0）和（0,b），则木块与倾斜板间的动摩擦因数 ,木块与水平板间的动摩擦因数 , （以上两空用a、b和L中的某些物理量表示）

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