A. | 平均速度、总电阻、交变电流的有效值,概念的建立都体现了等效替代的思想 | |
B. | 卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量,从而提出了万有引力定律 | |
C. | 库仑提出了用电场线来形象地描述电场 | |
D. | 丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,并总结出了右手螺旋定则 |
分析 在研究平均速度、电阻、有效值以及重心等物理规律时均使用了等效替代的思想.奥斯特发现了电流的磁效应;法拉第提出了场的概念;而牛顿得出了万有引力定律,卡文迪许测出了引力常量.
解答 解:A、平均速度、总电阻、交变电流的有效值,概念的建立都体现了等效替代的思想,故A正确;
B、牛顿提出了万有引力定律,卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量,故B错误;
C、法拉第提出了用电场线来形象地描述电场,故C错误;
D、丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,安培发现了通电导线周围磁场的分布规律,并总结出了右手螺旋定则;故D错误.
故选:A.
点评 本题考查物理规律以及对应的物理学史;在学习物理知识的同时,我们还学习科学研究的方法,常用的方法有:控制变量法、等效替代法、理想实验法、类比法等等.并且要熟记相关科学家的主要贡献.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球经过B点时的速度最大 | |
B. | 小球在B点时的加速度为6m/s2 | |
C. | 弹簧弹力对小球先做正功后做负功 | |
D. | 小球从A到B过程和从B到C过程摩擦力做功相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 波一定沿x轴正方向传播 | B. | 波长一定是8m | ||
C. | 波速一定是6m/s | D. | 波速可能是2m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 1 m/s | C. | 2 m/s | D. | 4 m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 元电荷就是指电子和质子 | |
B. | 元电荷的值通常取e=1.60×10-19C | |
C. | 所有带电体的电荷量都等于元电荷的整数倍 | |
D. | 元电荷e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 50 N | B. | 1 100 N | C. | 600 N | D. | 100 N |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 汤姆孙发现了电子并提出了“原子的核式结构模型” | |
B. | 爱因斯坦提出的“光子说”成功的解释了光电效应现象 | |
C. | 法拉第发现了电磁感应现象并总结出电磁感应的规律 | |
D. | 法国物理学家贝克勒尔发现了天然放射现象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | ①的电流方向为a→b | B. | ③的电流方向为e→f | ||
C. | ①受到安培力的合力方向水平向左 | D. | ③受到安培力的合力方向水平向左 |
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