A. | 质点和点电荷是同一种思想方法 | |
B. | 重心、合力都体现了等效思想 | |
C. | 伽利略用小球在斜面上的运动验证了速度与位移成正比 | |
D. | 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接证明 |
分析 质点及点电荷采用了理想化的物理模型的方法.合力与分力能够等效替代,采用了等效替代的思想;伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点.不受力的实验只能是理想实验,是无任何实验误差的思维实验,严格来说“不受力”的条件真实实验不能满足.
解答 解:A、质点及点电荷采用了理想化的物理模型的方法,所以质点和点电荷是同一种思想方法,故A正确;
B、重心、合力和分力、总电阻都采用了等效替代的思想,故B正确;
C、伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点,不是速度跟位移成正比,故C错误;
D、不受力的实验只能是理想实验,是无任何实验误差的思维实验,严格来说“不受力”的条件真实实验不能满足,只能靠思维的逻辑推理去把握,故牛顿第一定律是不可以通过实验直接得以验证的,故D正确;
故选:ABD.
点评 对于物理学上重要的实验和发现,可根据实验的原理、内容、结论及相应的物理学家等等一起记忆,不能混淆.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 质点做的是初速度为v0的匀加速运动 | |
B. | 质点做的是加速度逐渐增大的变加速运动,位移大于$\frac{{v}_{0}+v}{2}$t | |
C. | 质点做的是加速度逐渐减小的变加速运动,位移小于$\frac{{v}_{0}+v}{2}$t | |
D. | 质点做的是加速度逐渐减小的变加速运动,位移大于$\frac{{v}_{0}+v}{2}$t |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 如果μ≠0且A、B相对地面静止,则μ可能小于tanθ | |
B. | 如果μ≠0且A、B相对地面静止,则μ一定等于tanθ | |
C. | 如果μ=0且用力推A使A、B共同向右加速,则加速度a一定大于gtanθ | |
D. | 如果μ=0且用力推A使A、B共同向右加速,则加速度a=gtanθ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a光的光子能量大于b光的光子能量 | |
B. | 氢原子从n=4的能级向n=3的能级跃迁时会辐射处紫外线 | |
C. | 处于能级n=4的电子的动能小于能级n=2的动能 | |
D. | 在真空中传播时,b光的波长较短 | |
E. | 处在n=1能级时核外电子离原子核最近 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该磁感线有可能是匀强磁场的磁感线 | |
B. | 若一小段通电导线在A点受到的安培力大于其在B点受到的安培力,则A点的磁感应强度一定大于B点的磁感应强度大小 | |
C. | 若在A点由静止释放一个点电荷,则该点电荷在A点时的加速度方向一定沿A点的切线方向 | |
D. | 若将小磁针分别放置在A、B两点,则小磁针静止时N极的指向一定沿A、B两点的切线方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 交流发电机产生的电动势的最大值Em=nBSω | |
B. | 交流电压表的示数为$\frac{\sqrt{2}nRBSω}{2(R+r)}$ | |
C. | 线圈从t=0时刻开始转过90°的过程中,通过电阻的电荷量为$\frac{πnBS}{2\sqrt{2}(R+r)}$ | |
D. | 线圈从t=0时刻开始转过90°的过程中,电阻产生的热量为$\frac{2{n}^{2}ωR{B}^{2}{S}^{2}}{π(R+r)}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com