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    【题目】下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位（ ）

    A. 秒B. 牛顿C. 瓦特D. 焦耳

    【答案】A

    【解析】

    力学中属于国际单位制中的基本单位有：米、千克和秒，故选A.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平传送带匀速运动，速度大小为v，现将一小工件放到传送带上，设工件初速度为零，当它在传送带上滑动一段距离后速度达到v而与传送带保持相对静止．设工件质量为m，它与传送带间的动摩擦因数为μ，则在工件相对传送带滑动的过程中正确的说法是

    A. 滑动摩擦力对工件做的功为

    B. 工件的动能增量为

    C. 工件相对于传送带滑动的路程大小为

    D. 传送带对工件做的功为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为玻璃自动切割生产线示意图。图中，玻璃以恒定的速度v向右运动，两侧的滑轨与玻璃的运动方向平行。滑杆与滑轨垂直，且可沿滑轨左右移动。割刀通过沿滑杆滑动和随滑杆左右移动实现对移动玻璃的切割。移动玻璃的宽度为L，要使切割后的玻璃为长2L的矩形，以下做法能达到要求的是

    A．保持滑杆不动，使割刀以速度沿滑杆运动

    B．滑杆以速度v向左移动的同时，割刀以速度沿滑杆运动

    C．滑杆以速度v向右移动的同时，割刀以速度2v沿滑杆运动

    D．滑杆以速度v向右移动的同时，割刀以速度沿滑杆运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一台电动机，额定电压是100V，电阻是1Ω．正常工作时，通过的电流为5A，则电动机因发热损失的功率为（　　）

    A. 500W B. 25W C. 2000W D. 475W

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，天鹅、大虾和梭鱼一起想把一辆大车拖着跑，他们都给自己上了套，天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰儿使劲往前拉，梭鱼一心想往水里跳，它们都在拼命的拉，结果大车却一动不动。则下列说法正确的是（ ）

    A. 它们的合力一定比大虾的拉力大

    B. 它们的合力与大车所受的摩擦力一定平衡

    C. 它们的合力可能为零

    D. 大车所受的合力一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，静止在水平地面上的物块A，受到水平向右的拉力F作用，F与时间t的关系如图乙所示，设物块与地面的静摩擦力最大值fm与滑动摩擦力大小相等，则( )

    A. 0-t1时间内F的功率逐渐增大

    B. t2时刻物块A的加速度最大

    C. t2时刻后物块A做反向运动

    D. t3时刻物块A的动能最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】城市中的路灯、无轨电车的供电线路等，常用三角形的栓接结构悬挂，如图所示的是这种三角形结构的一种简化模型。图中硬杆OA可绕A点且垂直于纸面的轴进行转动，不计钢索OB和硬杆OA的重力，角AOB等于30°，如果钢索OB最大承受拉力为2.0×104N，求：

    （1）O点悬挂物的最大重力；

    （2）杆OA对O点的最大支持力。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A. 以牛顿运动定律为基础的经典力学因其局限性而没有存在的价值

    B. 物理学的发展，使人们认识到经典力学有它的适用范围

    C. 相对论和量子力学的出现，是对经典力学的全盘否定

    D. 经典力学对处理高速运动的宏观物体具有相当高的实用价值

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组用如图所示的装置探究牛顿第二定律．该小组在实验中确定的研究对象是小车，而且认为细线对小车的拉力等于砂桶和砂的总重力，也是小车所受的合外力．则对该实验，以下说法中不正确的是 (　　)．

    A. 在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块，反复移动木块的位置，直到小车在砂桶和砂的拉动下带动纸带做匀速直线运动，以平衡小车运动中受到的摩擦力

    B. 实验中必须使砂桶和砂的总质量远小于小车的质量

    C. 细线对小车的真实拉力一定略小于砂桶和砂的总重力

    D. 该实验是应用“控制变量法”来探究牛顿第二定律的

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