【题目】滑板运动是一项水上运动。研究表明,在进行滑板运动时,水对滑板的作用力FN垂直于板面,FN大小为kv2,其中v为滑板速率(水可视为静止)。如图所示,某次运动中,在水平牵引力作用下,当滑板和水面的夹角θ为300时,滑板做匀速直线运动,相应的k=72kg/m,人和滑板的总质量为90kg,(重力加速度g取10m/s2,忽略空气阻力)试求:
(1)水平牵引力的大小;
(2)滑板的速率;
(3)水平牵引力的功率。
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【题目】如图所示,在竖直平面内放一个光滑绝缘的半圆形轨道,圆心O与轨道左、右最高点a、c在同一水平线上,水平方向的匀强磁场与半圆形轨道所在的平面垂直。一个带负电荷的小滑块由静止开始从半圆轨道的最高点a滑下,则下列说法中正确的是
A. 滑块经过最低点b时的速度与磁场不存在时相等
B. 滑块从a点到最低点b所用的时间与磁场不存在时短
C. 滑块经过最低点b时对轨道压力与磁场不存在时相等
D. 滑块能滑到右侧最高点c
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【题目】一简谐横波沿水平绳向右传播,波速为v,周期为T,振幅为A。绳上两质点M、N的平衡位置相距四分之三波长,N位于M右方。设向上为正,在t=0时刻M位移为,且向上运动;经时间t(),M位移仍为,但向下运动,则以下不正确的是___
A.在t时刻,N恰好在波谷位置
B.在t时刻,N位移为负,速度向上
C.在t时刻,N位移为负,速度向下
D.在2t时刻,N位移为,速度向下
E.
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【题目】一根轻质细线将2个薄铁垫圈A、B连接起来,一同学用手固定B,此时A、B间距为3L,距地面为L,如图所示,由静止释放A、B,不计空气阻力,且A、B落地后均不再弹起.从释放开始到A落地历时t1,A落地前瞬间速率为v1,从A落地到B落在A上历时t2,B落在A上前瞬间速率为v2,则( )
A. t1:t2=2:1
B. 两垫圈加速度不确定,时间无法比较
C. v1:v2=1:2
D. 两垫圈作为整体,同时落地
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【题目】有关《探究小车速度随时间变化的规律》实验,完成下列问题:
(1)实验中用到的电火花计时器工作电压是220V的_______(选填“交流”或“直流”)电。
(2)哪些操作对该实验是没有必要或者是错误的_________
A.要用天平测出钩码质量
B.先释放小车后启动打点计时器
C.为了便于测量,应该舍掉开头一些过于密集的点迹,找一个适当的点当做计时起点。
D.作图像时,必须要把描出的各点都要连在同一条曲线上
(3)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究匀变速直线运动小车的运动情况,实验中获得一条纸带,如图所示,其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50Hz,则打A点时小车运动的速度v=_______m/s(保留3位有效数字),小车运动的加速度a=____m/s2(保留3位有效数字)。
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【题目】如图所示,质量为m=1kg的木块在质量为M=3kg的长木板上受到水平向右的拉力F的作用下向右加速滑行,长木板处于静止状态。已知长木板与地面间的动摩擦因数为μ1=0.1,木块与长板间的动摩擦因数为μ2=0.3。长木板一直静止,滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力,重力加度g=10m/s2,则下列判断正确的是
A. 长木板对木块的摩擦力与木块对长木板的摩擦力是一对平衡力
B. 拉力F大小为4N
C. 长木板受到地面的静摩擦力大小为3N
D. 木块受到摩擦力大小为1N
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【题目】在匀强电场和匀强磁场共存的区域内,电场的场强为E,方向竖直向下,磁场的磁感应强度为B,方向垂直于纸面向里,一质量为m的带电粒子,在场区内的竖直平面内做匀速圆周运动,则可判断该带电质点( )
A. 带有电荷量为的正电荷 B. 沿圆周逆时针运动
C. 运动的角速度为 D. 运动的速率为
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【题目】现将电池组、滑线变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开关按如图所示方式连接。在开关闭合、线圈A放在线圈B中的情况下,某同学发现当他将滑线变阻器的滑动端P向左滑动时,电流计指针向右偏转。由此可以推断
A. 滑线变阻器的滑动端P向右滑动时,电流计指针向左偏转
B. 线圈A向上移动时,电流计指针向右偏转
C. 断开开关时,电流计指针向右偏转
D. 拔出线圈A中的铁芯时,电流计指针向左偏转
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【题目】(1)备有下列仪器:
A. 白炽灯 B. 双缝 C. 单缝 D. 滤光片 E. 白色光屏
把以上仪器装在光具座上时,正确的排列顺序应该是:__________(填写字母代号)。
(2)已知双缝到光屏之间的距离L=500 mm,双缝之间的距离d=0.50 mm,单缝到双缝之间的距离s=100 mm,某同学在用测量头测量时,调整手轮,在测量头目镜中先看到分划板中心刻线对准A条亮纹的中心,然后他继续转动,使分划板中心刻线对准B条亮纹的中心,前后两次游标卡尺的读数如图所示,则A位置读数为__________mm,条纹间距为________mm,入射光的波长λ=_______m(最后计算结果保留两位有效数字)。
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