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    小木块放在桌子上，下列说法正确的是（　　）
    A、在接触处只有桌子有弹力产生B、在接触处桌面和小木块都有弹力产生C、木块对桌面的压力是木块形变后要恢复原状而对桌面施加的力D、木块对桌子的压力是木块的重力
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理课本静止在水平桌面上，关于课本对桌面的压力，下列说法正确的是（　　）
    A、是由于地球的吸引而产生的B、是由于桌面的形变而产生的C、大于课本所受的重力D、方向与桌面垂直

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    关于沿光滑斜面下滑的物体所受的力，下列说法正确的是（　　）
    A、重力和斜面的支持力B、重力、下滑力和斜面的支持力C、重力、压力和斜面的支持力D、重力、压力、下滑力和斜面的支持力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一物块在拉力F的作用下沿着水平方向做匀速运动，则拉力F与摩擦力f的合力方向（　　）
    A、可能向上偏右B、可能向上偏左C、一定向上D、无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s2，当热气球上升到180m时，以5m/s的速度向上匀速运动．若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，所受空气阻力与速度成正比，重力加速度g=10m/s2．关于热气球，下列说法正确的是（　　）
    A、所受浮力大小为4830NB、加速上升过程中热气球处于完全失重状态C、从地面开始上升10s后的速度大小为5m/sD、以5m/s匀速上升时所受空气阻力大小为200N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，光滑的斜面上，质量相同的两个物体A、B间用轻质弹簧相连．用平行于斜面且大小为F的力拉物体A，两物体沿斜面向上匀速运动时，弹簧的长度为l1；改用同样的力推物体B，两物体沿斜面向上匀速运动时，弹簧的长度为l2．弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，则该弹簧的劲度系数为（　　）
    A、
    F
    l1+l2
    B、
    F
    l1-l2
    C、
    2F
    l1+l2
    D、
    2F
    l1-l2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是（　　）
    A、a的原长比b的长B、a的劲度系数比b的大C、a的劲度系数比b的小D、测得的弹力与弹簧的长度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图所示的实验装置来测定物体与滑板间的滑动摩擦因数．关于该实验的下列说法正确的是（　　）
    A、必须调节钩码的重量，确保滑板做匀速运动B、不一定要使滑板做匀速运动，但必须要用恒力拉滑板C、钩码的质量越大，滑板运动得越快，弹簧秤读数越大D、用该装置做实验，只要水平向右拉动滑板，无论滑板做匀速、匀变速或非匀变速运动，弹簧秤的读数都相同E、动摩擦因数等于弹簧秤的读数除于重物重量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，小车在橡皮筋的作用下拖着纸带由静止运动到木板底端，下列操作不正确的是（　　）
    A、每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B、每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必要保持一致C、放小车的长木板应该尽量使其水平D、先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

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