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    1．如图是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（如图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内，如果要减小手指所受的拉力，可采取的办法是（　　）
    A．只增加绳的长度B．只减小重物的重量
    C．只将手指向下移动D．只将手指向上移动

    分析 对动滑轮受力分析，受重力、两个对称的拉力，大小等于悬挂物体的重量，根据三力平衡条件分析．

    解答 解：A、对动滑轮受力分析，受重力、两个对称的拉力，拉力等于悬挂物体的重量mg，如图

    三个力的合力为零，两个拉力的大小恒定，夹角越大，合力越小，夹角越小，合力越大；
    A、增加细线长度时，由于两个细线拉力也不变，动滑轮位置不变，故三个力大小方向都不变，故A错误；
    B、减小重物的重力，两个拉力变小，动滑轮位置不变，则两拉力夹角不变，故合力变小，故手要用较小的力，故B正确；
    C、手指向下移动，两个拉力大小不变，夹角变小，故两拉力合力变大，故手要用较大的力，故C错误；
    D、手指向上移动，两个拉力大小不变，夹角变大，故两拉力合力变小，故手要用较小的力，故D正确；
    故选：BD．

    点评 本题关键是对动滑轮受力分析，根据三力平衡条件，结合力的合成的平行四边形法则进行分析讨论．

    练习册系列答案
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    11．物体A在水平力F1=100N的作用下，沿倾角θ=45°的斜面匀速向下滑，斜面体静止在水平地面上，如图所示，物体A受的重力G=400N．求：
    （1）水平地面对斜面体的摩擦力．
    （2）斜面对物体A的支持力和A与斜面间的动摩擦因数μ．（结果保留2位有效数字）

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    12．质量为m的物体，从某一高H处自由下落，当它下落到动能等于势能的时候，它下落的高度为多少？

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    9．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图1所示的装置，计时器打点频率为50Hz．

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    （2）该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持细线对车的拉力F 不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持小车的质量M不变．
    （3）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图3所示，则
    ①图中的直线不过原点的原因是平衡摩擦力时木板的右端垫得过高．
    ②图中的力F理论上指B，而实验中却用A表示．（选填字母符号）
    A．砂和砂桶的重力      B．绳对小车的拉力
    ③此图中直线发生弯曲的原因是砂和砂桶的质量没有远小于车的质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，一根长为L的绝缘轻绳的一端固定在O点，另一端连接着一个带正电的小球，小球可视为质点，其质量为m，电荷量为q．在O点正上方和正下方距O点L处，各固定一个绝缘弹性挡板A和B，两个挡板尺寸很小，均竖直放置．此装置处在一个竖直匀强电场中，电场强度的大小为E=$\frac{mg}{q}$，方向最初竖直向上．现将小球拉到O点右侧同一高度且距O点L处，给它一个竖直向上的初速度V0=$\sqrt{2gL}$．此后小球在A、B之间的右侧区域竖直面内做圆周运动，并不时与A、B挡板碰撞，在小球与A、B挡板碰撞时，通过两挡板上安装的传感器和控制电路，控制电场方向在碰后瞬间反向，不计碰撞中的能量损失，重力加速度为g，求：
    （1）小球与A、B挡板第一次碰前瞬间，绳中的拉力分别为多少？
    （2）若轻绳可以承受的最大拉力为50mg，则在绳断之前，小球与B挡板碰撞了多少次？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．质量为m的一木块A在倾角θ的斜面上恰好能匀速下滑，现对A施加一个平行斜面的推力，恰好使木块沿斜面匀速上滑．木块与斜面间的动摩擦因数为μ，求：
    （1）θ满足的条件；
    （2）推力F的大小．

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    13．如图所示，水平固定的半球形容器，其球心为O点，最低点为B点，A点在左边的内壁上，C点在右边的内壁上，从容器的边缘向着球心以初速度v0平抛一个小球，抛出点及O、A、B、C点在同一个竖直面内，则（　　）
    A．v0大小适当时可以垂直打在A点B．v0大小适当时可以垂直打在B点
    C．v0大小适当时可以垂直打在C点D．打到B点比打到C点所用时间长

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    10．物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是（　　）
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