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    （1）如图甲为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）“研究加速度和力的关系”的实验装置。

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变， 用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度.。
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图乙所示）。
    ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_____________________________。
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（      ）
    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大
    （1）小车的总质量（2）①在质量不变的条件下，加速度与外力成正比 ②C 

    试题分析：（1）在该实验中采用控制变量法，应保持小车的总质量不变，用DIS测小车的加速度．
    （2）本实验是在小车质量远大于钩码的质量时，用钩码的重力代替绳子的拉力F，随着小车M减小，因此小车质量不再满足远大于钩码的质量，加速度不可能一直均匀增大，加速度的增大幅度将逐渐减小．
    故选C
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）（1）为了完成《探究加速度与力、质量关系》的实验，实验室已经为小涛准备了一端带有滑轮的长直轨道（远离滑轮端高度可调），小车，电火花计时器，纸带，钩码，请问小涛还需要那些器材，请从下列器材中选取______________ （填序号，多选、错选、漏选均不得分）
    A．刻度尺   B．带细绳的小桶   C．秒表    D．天平    E．低压交流电源   F．砝码
    （2）该同学在处理纸带时有如下A、B两条纸带，哪一条有可能是该实验得到的纸带________（填A或B）


    （3）在某一次测量中得到如图1所示纸带，A，B，C，D，E，F，G为6个计数点，各点到O点的距离已标在对应点下方（相邻计数点间有4个点未画出），请利用图示数据尽量精确地计算出加速度a=__________m/s2（保留3位有效数字）。若保持小车质量不变，根据实验数据该同学作出了加速度a随合力F的变化曲线，如图2所示．该图线不通过原点，请你分析其主要原因是                                    
                           

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）用20分度的游标卡尺测物体的长度，如图甲所示，读数为________ cm。用螺旋测微器测物体的厚度，如图乙所示，读数为________ mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）用如图（a）所示的仪器探究做功与速度变化的关系．
    1．实验步骤如下：
    ①将木板固定有打点计时器的一端垫起适当高度，消除摩擦力的影响；
    ②小车钩住一条橡皮筋，往后拉至某个位置，记录小车的位置；
    ③先_____________，后_____________，小车拖动纸带，打点计时器打下一列点，断开电源；
    ④改用同样的橡皮筋2条、3条……重复②、③的实验操作，每次操作一定要将小车______________________．

    2．打点计时器所接交流电的频率为50Hz，下图所示是四次实验打出的纸带．
      
    3．根据纸带，完成尚未填入的数据．
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    橡皮筋做的功
    		W
    		2W
    		3W
    		4W
    v（m/s）
    		1.00
    		1.42
    		 
    		2.00
    v2（m2/s2）
    		1.00
    		2.01
    		 
    		4.00
    从表中数据可得出什么样的结论？________________________________________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (4分) 螺旋测微器是测量长度的较精密仪器，它的精密螺纹的螺距通常为0.5mm，旋钮上的可动刻度分成50等份，则使用螺旋测微器测量长度时可准确到__________mm。一位同学用此螺旋测微器测量金属导线的直径时，示数如图所示，则该导线的直径为__________mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学为估测摩托车在水泥路面上行驶时所受的牵引力，设计了下述实验：将输液用的500ml玻璃瓶装适量水后，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，刚好每隔1.0s滴一滴，该同学骑摩托车，先使之加速到某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行，如图是某次实验中水泥路面上的部分水滴（左侧是起点,单位：m）。设该同学质量为50kg，摩托车的质量为75 kg，根据该同学的实验结果可估算（g=10m/s2）

    (1).骑摩托车加速时的加速度大小为___m/s2；
    (2).骑摩托车滑行时的加速度大小为___m/s2；
    (3).骑摩托车加速时的牵引力大小为____N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    为了使测量结果更精确可以采取的办法是(　　)．
    A．多次测量取平均值
    B．插针间距适当大些
    C．插针间距尽量小些
    D．入射角尽量大些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．

    （1）利用平行四边形定则作出F1和F2的合力F，通过比较    和   来验证力的合成是否遵守平行四边形定则．
    （2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的（  ）
    A．弹簧秤的弹簧被拉长
    B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
    C．细线套受拉力产生形变
    D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度
    （3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（  ）
    A．两个分力F1、F2间的夹角尽量大些
    B．两个分力F1、F2的大小要适当大些
    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些
    D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，探究物体的加速度与受力的关系，通过改变重物的质量，利用传感器可得到滑块运动的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示．由图象可知图线Ⅱ不过坐标原点的原因是_______________          _；滑块和加速度传感器的总质量m＝________kg．

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