分析 (1)探究加速度与力的关系实验时,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力时,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以约掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作过程是先接通打点计时器的电源,再放开小车,用天平测出小车的质量,需要改变砝码的质量来代替小车的拉力;
(2)根据平均速度代替瞬时速度求出2点和5点的速度,再根据动能定理求解即可.
解答 解:A、要验证合外力的功与动能变化间的关系,测得位移s和速度v后,要求出拉力做的功,还需要知道钩码的质量;要计算小车的动能,还需要知道小车的质量,故A正确;
B、复写纸必须安装在纸带的上面,故B错误;
C、设绳子上拉力为F,对小车根据牛顿第二定律有:
F=Ma ①
钩码有:mg-F=ma ②
F=$\frac{Mmg}{m+N}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,由此可知当M>>m时,钩码的重力等于绳子的拉力,即为小车是合外力,故C错误;
D、小车在水平方向上受绳的拉力和摩擦力,想用钩码的重力表示小车受到的合外力,首先需要平衡摩擦力,故D正确;
E、实验时应先接通电源,再释放小车,故E错误;
F、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ,故tanθ=μ.所以无论小车的质量是否改变,小车所受的滑动摩擦力都等于小车的重力沿斜面的分力,改变小车质量即改变拉小车拉力,不需要重新平衡摩擦力,故F错误;
G、实验过程中,为提高纸带的使用率,小车释放点靠近打点计时器,故G正确;
故选:ADG
(2)2到5的过程中,拉力F做功:W=Fx=Fs=mgs,
小车在2点的速度:${v}_{2}=\frac{{s}_{1}}{2T}$
小车在5点的速度:${v}_{5}=\frac{{s}_{2}}{2T}$
根据动能定理的表达式,得:mgs=$\frac{1}{2}M{{v}_{5}}^{2}-\frac{1}{2}M{{v}_{2}}^{2}$=$\frac{1}{2}M{(\frac{{s}_{2}}{2T})}^{2}-\frac{1}{2}M{(\frac{{s}_{1}}{2T})}^{2}$.
若满足mgs=$\frac{1}{2}M{(\frac{{s}_{2}}{2T})}^{2}-\frac{1}{2}M{(\frac{{s}_{1}}{2T})}^{2}$则可验证合外力做功与小车动能的变化量.
故答案为:(1)ADG;(2)mgs=$\frac{1}{2}M{(\frac{{s}_{2}}{2T})}^{2}-\frac{1}{2}M{(\frac{{s}_{1}}{2T})}^{2}$
点评 该题考查了实验注意事项、实验数据处理分析,知道实验原理及注意事项即可正确解题;探究加速度与力、质量的关系实验时,要平衡小车受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不够、或过平衡摩擦力,小车受到的合力不等于钩码的重力
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 竖直分速度等于水平分速度 | B. | 瞬时速度为$\sqrt{5}$v02 | ||
C. | 运动时间为$\frac{2{v}_{0}}{g}$ | D. | 速度变化方向在竖直方向上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球不能过B点 | |
B. | 小球仍恰好能过B点 | |
C. | 小球能过B点,且在B点与轨道之间压力不为0 | |
D. | 以上说法都不对 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | c点电势为2 V | |
B. | a点的场强小于b点的场强 | |
C. | 正电荷在a点的动能小于在b点的动能 | |
D. | 正电荷在a点的电势能小于在b点的电势能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 摩擦起电说明电荷能够被创造 | |
B. | 摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能,也说明通过做功可以创造电荷 | |
C. | 感应起电说明电荷从带电的物体A转移到原来不带电的物体B上去了 | |
D. | 感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零 | |
B. | 甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4 m | |
C. | 乙在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零 | |
D. | 乙在整个t=6s时间内做匀变速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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