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    1．某组同学实验得出数据，画出a-F图如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（　　）
    A．实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太小
    B．实验中平衡摩擦力时长木板垫起的角度太大
    C．实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
    D．实验中不满足“砂桶和砂的总质量远小于小车质量”的条件

    分析 根据F等于零时，a不等于零判断图线不过原点的原因．

    解答 解：当F为零时，加速度a不为零，知平衡摩擦力时斜面倾角过大．
    故选：B

    点评 本题考查验证牛顿第二定律中的几个注意事项，解题的关键是，认为小车所受的合力等于绳子的拉力，前提需平衡摩擦力；知道图线不过原点的原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图，一平行板电容器A、B两极板上，加一个如图所示的交变电压，开始时B板电势比A板高，有一个原来静止的电子正处在两板中间，它在电场力作用下开始运动，设A、B两板间距离足够大，下列说法正确的是．
    A．若电子从t=0开始运动，则电子将在板间做往复运动
    B．若电子从t=1s开始运动，则电子将在板间做往复运动
    C．若电子从t=2s开始运动，则电子将在一直向A板运动
    D．若电子从t=3s开始运动，则电子将一直向A板运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图，一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运动．现将一块木炭无初速度地放在传送带的左端，木炭在传送带上将会留下一段黑色的径迹．下列说法中正确的是（　　）
    A．黑色的径迹将出现在木炭的右侧
    B．传送带速率越大，径迹的长度越短
    C．木炭的质量越大，径迹的长度越短
    D．木炭与传送带间动摩擦因数越大，径迹的长度越长

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，两同心圆半径分别为r1=R和r2=（$\sqrt{2}$+1）R．环形区域内存在垂直于圆面的匀强磁场．一质量为m、电荷量为q的带电粒子从圆心处以速率v出发沿圆面运动而恰好不能穿越大圆所包围的区域，不计重力．则
    （1）环形区域内匀强磁场的磁感应强度是多大？
    （2）该粒子的运动周期是多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．横截面为直角三角形的两个相同斜面顶点紧靠在一起，固定在水平面上，如图所示．两小球分别从O点正上方A、B两点以不同的初速度分别向右、向左水平抛出，最后都垂直落在斜面上．已知$\overrightarrow{OA}$=4$\overrightarrow{OB}$，下列判断正确的是（　　）
    A．飞行时间之比tA：tB=2：1B．飞行时间之比tA：tB=4：1
    C．初速度之比VA：VB=2：1D．初速度之比VA：VB=4：1

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图，从正离子源发射的正离子经加速电压U加速后进入相互垂直的匀强电场E（方向竖直向上）和匀强磁场B（方向垂直于纸面向外）中，发现离子向上偏转，如何使此离子沿直线穿过电场？（　　）
    A．增大电场强度E，减小磁感强度BB．减小加速电压U，增大电场强度E
    C．适当地加大加速电压UD．适当地减小电场强度E

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列关于质点的说法中正确的是（　　）
    A．质点是一个实际存在的理想化模型
    B．只有质量很小的物体才能看作质点
    C．凡轻小的物体皆可看作质点，而体积较大的物体不能看作质点
    D．研究地球绕太阳的公转时，可以把地球看作质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B，一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=10kg的重物，∠CBA=30°，如图所示，求滑轮受到绳子作用力的大小（g取整）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．物体做匀变速直线运动，已知在时间t内通过的位移为x，则以下说法正确的是（　　）
    A．可求出物体在这段时间内开始时刻的初速度
    B．可求出物体在这段时间内的加速度
    C．可求出物体在时间t内的平均速度
    D．可求出物体在这段时间内中间时刻的瞬时速度

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