分析 F1与F2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的,由于误差可能不与OA共线;而F1与F2合成的实验值一定与OA共线(二力平衡),明确理论值和实验值的区,明确实验原理以及操作细节,该实验中两个分力的大小不能太大,其夹角要大小适当.
解答 解:(1)A、若夹角太大的话,作出的平行四边形的对角线太短误差反而变大,故A错误;
B、若F1、F2的大小太大,则合力很大,可能在白纸上做不出力的图示,故B错误;
C、该实验采用了“等效替代”的思想,因此要求两次拉橡皮筋效果相同,即单独拉一个绳套和同时拉两个绳套时,应保证结点O的位置相同,故C正确;
D、绳套的长度适当长些,有利于确定绳子的方向,故D正确.
故选:CD.
(2)通过实验可以得出结论,在误差允许的范围内平行四边形定则是正确的.
故答案为:(1)CD;(2)在误差允许的范围内平行四边形定则是正确的.
点评 在“验证力的平行四边形定则”实验中,我们要知道分力和合力的效果是等同的,这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用,理解“等效替换”的含义,加强对基础实验理解,同时注意实验的操作细节.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电动势是表征电源把其他形式能转化为电能的本领大小的物理量 | |
B. | 电动势在数值上等于电路中通过2 C的电荷量时电源提供的能量 | |
C. | 电源的电动势跟电源的体积有关,跟外电路也有关 | |
D. | 电动势有方向,因此电动势是矢量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
距离 | d1 | d2 | d3 |
测量值/cm |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲比乙先到最高点 | |
B. | 甲、乙同时到达最高点 | |
C. | 落回地面时甲用时间是乙用时间的2倍 | |
D. | 甲上升的最大高度是乙的2倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 前2s内该同学处于超重状态 | |
B. | 最后1s内该同学的加速度是前2s内的2倍 | |
C. | 该同学在10s内的平均速度是1m/s | |
D. | 该同学在10s内通过的位移是17m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | va>vb=vc | B. | va=vb=vc | C. | va>vb>vc | D. | va=vb>vc |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 只将绳的左端移向A′点,拉力变小 | B. | 只将绳的左端移向A′点,拉力不变 | ||
C. | 只将绳的右端移向B′点,拉力变小 | D. | 只将绳的右端移向B′点,拉力变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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