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某同学在“测定当地的重力加速度”的实验中,用打点计时器记录了被重锤拖动的纸带竖直下落的运动情况,在纸带上确定了依次打出的A、B、C、D、E共5个计数点,如下图所示,

(1)其相邻点间的距离分别为AB=11.60 cm,BC=21.20 cm,CD=30.90 cm,DE=40.60 cm,d=16.00 cm。则:打点计时器打下D点时对应的重锤的速度大小为         m/s(要求尽量精确);测得当地的重力加速度大小为         m/s2.(以上两个数据要求:小数点后保留两位)

(2)该同学从A、B、C、D、E每一个计数点处将纸带剪开分成四段(分别为a、b、c、d段),将这四段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中,如图所示,由此他认为可以得到一条表示v-t关系的图线,求得图线斜率可得加速度的大小。你认为他的这种方法可行吗?          (填:可以 或 不可以)

 

【答案】

(1)  4.00  m/s;  . (2) 可以 ;

【解析】

试题分析:(1)匀变速直线运动的中点时刻的速度等于这一段距离的平均速度,;对于匀变速直线运动,由,T=0.10s,得

(2)每段的长度对应物体相等时间内的位移,纸带的宽度等效为时间,所以纸带长度正比于运动速度,纸带长度均匀增加,说明物体的运动速度均匀增加,该图线可以看成速度图像,图线的斜率就等于加速度,因此这种方法可行。

考点:探究匀变速直线运动规律

点评:中等难度。本实验在计算加速度是应让每一段数据都参与运算。

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在“测定当地的重力加速度”的实验中,用打点计时器记录了被重锤拖动的纸带竖直下落的运动情况,在纸带上确定了依次打出的A、B、C、D、E共5个计数点,如图1所示,
(1)其相邻点间的距离分别为AB=11.60cm,BC=21.20cm,CD=30.90cm,DE=40.60cm,d=16.00cm.则:打点计时器打下D点时对应的重锤的速度大小为
4.00
4.00
m/s(要求尽量精确);测得当地的重力加速度大小为
9.68
9.68
m/s2.(以上两个数据要求:小数点后保留两位)
(2)该同学从A、B、C、D、E每一个计数点处将纸带剪开分成四段(分别为a、b、c、d段),将这四段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中,如图2所示,由此他认为可以得到一条表示v-t关系的图线,求得图线斜率可得加速度的大小.你认为他的这种方法可行吗?
可以
可以
(填:可以 或 不可以)

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

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(1)用砂摆可以描绘简谐运动的图象,如图1所示,木板在水平面内以速度v做匀速直线运动,同时砂摆在竖直平面内做简谐运动,则砂摆中漏下的细沙在木板上形成振动图线,若已知砂摆的摆长L.当地的重力加速度g,要测出木板的速度v,还需要用刻度尺测量
 
的长度s,用上述量表示的木板速度的表达式为v=
 

(2)在利用打点计时器测定匀速直线运动加速度的实验中,某同学在打出的纸带上每5个打点取一个记数点,共取了7个记数点,测出每两个相邻记数点间的距离分别为S1、S2、S3…S6,然后他把纸带上S1、S2、S3…S6各段准确地剪开成6段,按图2那样贴在坐标纸上,彼此不留间隙也不重叠,纸带下端都准确地与横轴重合,S1的左边准确地与纵轴重合,横轴为时间,纵轴为速度.
①在图中作出该运动的v-t图线;
②说明如何利用作出的v-t图象求加速度a.
(3)在“用电压表和电流表测电池的电动势和内阻”的实验时,一般是不用新电池而用旧电池进行实验,其原因是:旧电池的内阻较大,而新电池的内阻很小,实验时,电压表的读数变化很小,从而影响测量值的精确性,如果要较为精确地测量一节新电池的内阻,可用以下给定的器材和一些导线来完成实验.
①在图3中用连线的方法将这些仪器连成电路.
②写出实验得出的新电池内阻r的表达式,并说明各字符的物理含义.

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年江西南昌八一、洪都、麻丘中学高一上期期中物理试卷(带解析) 题型:实验题

某同学在“测定当地的重力加速度”的实验中,用打点计时器记录了被重锤拖动的纸带竖直下落的运动情况,在纸带上确定了依次打出的A、B、C、D、E共5个计数点,如下图所示,

(1)其相邻点间的距离分别为AB=11.60 cm,BC=21.20 cm,CD=30.90 cm,DE=40.60 cm,d=16.00 cm。则:打点计时器打下D点时对应的重锤的速度大小为        m/s(要求尽量精确);测得当地的重力加速度大小为        m/s2.(以上两个数据要求:小数点后保留两位)
(2)该同学从A、B、C、D、E每一个计数点处将纸带剪开分成四段(分别为a、b、c、d段),将这四段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中,如图所示,由此他认为可以得到一条表示v-t关系的图线,求得图线斜率可得加速度的大小。你认为他的这种方法可行吗?         (填:可以 或 不可以)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题


(1)用砂摆可以描绘简谐运动的图象,如图1所示,木板在水平面内以速度v做匀速直线运动,同时砂摆在竖直平面内做简谐运动,则砂摆中漏下的细沙在木板上形成振动图线,若已知砂摆的摆长L.当地的重力加速度g,要测出木板的速度v,还需要用刻度尺测量______的长度s,用上述量表示的木板速度的表达式为v=______.
(2)在利用打点计时器测定匀速直线运动加速度的实验中,某同学在打出的纸带上每5个打点取一个记数点,共取了7个记数点,测出每两个相邻记数点间的距离分别为S1、S2、S3…S6,然后他把纸带上S1、S2、S3…S6各段准确地剪开成6段,按图2那样贴在坐标纸上,彼此不留间隙也不重叠,纸带下端都准确地与横轴重合,S1的左边准确地与纵轴重合,横轴为时间,纵轴为速度.
①在图中作出该运动的v-t图线;
②说明如何利用作出的v-t图象求加速度a.
(3)在“用电压表和电流表测电池的电动势和内阻”的实验时,一般是不用新电池而用旧电池进行实验,其原因是:旧电池的内阻较大,而新电池的内阻很小,实验时,电压表的读数变化很小,从而影响测量值的精确性,如果要较为精确地测量一节新电池的内阻,可用以下给定的器材和一些导线来完成实验.
①在图3中用连线的方法将这些仪器连成电路.
②写出实验得出的新电池内阻r的表达式,并说明各字符的物理含义.

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