分析 (1)根据牛顿第二定律求出整体的加速度,隔离分析,求出绳子拉力和钩码重力的关系,从而确定使钩码重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力的条件;
(2)如果没有平衡摩擦力的话,就会出现当有拉力时,物体不动的情况.
(3)根据给定的纸带数据分布,由逐差法可以得到小车的加速度.根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上计数点2时小车的瞬时速度大小
解答 解:(1)设钩码的质量为m,小车的质量为M,对钩码与小车组成的系统,由牛顿第二定律得:a=$\frac{mg}{M+m}$,
对小车,由牛顿第二定律得:T=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,只有当钩码的质量远小于小车质量时,即:m<<M时,小车受到的拉力近似等于钩码的重力;
(2)遗漏了平衡摩擦力这一步骤,就会出现当有拉力时,物体不动的情况.故图线为C;
(3)计数点之间有4个点未画出,时间间隔为0.1s,有公式△x=aT2得:
$a=\frac{△x}{{T}_{\;}^{2}}=\frac{(3.39-2.89)×1{0}_{\;}^{-2}m}{(0.1s)_{\;}^{2}}=0.49m/{s}_{\;}^{2}$
计数点2的速度${v}_{2}^{\;}=\frac{△{x}_{13}^{\;}}{△{t}_{13}^{\;}}=\frac{(2.40+2.89)cm}{2×0.1s}$=26cm/s=0.26m/s
故答案为:(1)m<<M (2)C (3)0.49 0.26
点评 本题考查探究牛顿第二定律的实验,要掌握测量加速度的原理:△x=aT2,根据实验的原理分析实验误差产生的原因.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 地面对圆弧槽支持力的大小变大 | B. | 地面对圆弧槽摩擦力的大小变小 | ||
C. | 圆弧槽对小球支持力的大小变大 | D. | 竖直墙壁对小球弹力的大小变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科 | |
B. | 物理学是自然科学的基础之一 | |
C. | 物理学首次由亚历士多德提出 | |
D. | 学习物理重点是背熟定理、定律、公式 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 老师讲课的声音大一些 | B. | 在教室周围植树 | ||
C. | 每个学生都带一个防噪声耳罩 | D. | 在教室内安装噪声监测装置 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电阻率是表征材料导电性能的物理量,电阻率越大,导电性能越好 | |
B. | 欧姆定律对非纯电阻元件也适用 | |
C. | 同一电容器两极板间电势差越大,电容的带电量越大 | |
D. | 回旋加速器通过洛仑兹力做功达到加速粒子的目的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | VA=VB | B. | 小球a在运动过程中一定经过B点 | ||
C. | 小球a在空中的时间是小球b的$\sqrt{2}$倍 | D. | 两小球到达C点时,速度方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | V1、V2的示数不变,A1、A2的示数减小 | |
B. | V1、V2的示数不变,A1、A2的示数增大 | |
C. | V1、V2的示数不变,A1的示数增大,A2的示数减小 | |
D. | V1的示数不变,V2的示数增大,A1的示数减小,A2的示数增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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