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    【题目】如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面摩擦力的大小和方向一定为(　　)

    A. μ1(m＋M)g，向左B. μ2mg，向右

    C. μ2mg＋ma，向右D. μ1mg＋μ2Mg，向左

    【答案】B

    【解析】

    对木块分析可知受长木板对它水平向左的摩擦力Ff1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，木块对长木板的摩擦力向右，大小为Ff1；由于长木板仍处于静止状态，对长木板受力分析可知，受地面对它的静摩擦力Ff2，方向向左，Ff2＝Ff1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg，方向向右，故B正确．

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    A.0.1sB.0.5sC.1sD.2s

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    【题目】如图所示，M、N是两个共轴圆筒的横截面，外筒半径为R，内筒半径比R小很多，可以忽略不计，筒的两端是封闭的，两筒之间抽成真空。两筒以相同的角速度ω绕其中心轴线（图中垂直于纸面）做匀速转动。设从M筒内部可以通过窄缝S（与M筒的轴线平行）不断地向外射出两种不同速率v1和v2的微粒，从S处射出时的初速度的方向都是沿筒的半径方向，微粒到达N筒后就附着在N筒上。如果R、v1和v2都不变，而ω取某一合适的值，则（　　）

    A. 有可能使微粒落在N筒上的位置都在a处一条与S缝平行的窄条上

    B. 有可能使微粒落在N筒上的位置都在某一处如b处一条与S缝平行的窄条上

    C. 有可能使微粒落在N筒上的位置分别在某两处如b处和c处与S缝平行的窄条上

    D. 只要时间足够长，N筒上将到处都落有微粒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水下光源S向水面A点发射一束光线，折射光线分别为a、b两束。则（　　）

    A.a光的频率小于b光的频率

    B.在真空中a光的速度大于b光的速度。

    C.若a光为绿光，则b可能为紫光

    D.若保持入射点A位置不变，将入射光线顺时针旋转，从水面上方观察，a光先消失

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“研究匀变速直线运动的规律”的实验中某同学获得的一条纸带如图所示．

    （1）已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为 ．

    （2）A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x= m；

    （3）C点对应的速度是 m/s；小车运动的加速度为 m/s2．（计算结果保留二位有效数字）．

    （4）若实验后发现，实际所用交流电的频率高于50hz，则上述计算结果与实际值相比是 ．（填“偏大”，“偏小”，还是“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙两船的总质量（包括船、人和货物）分别为10m、12m，两船沿同一直线、同一方向运动，速度分别为2v0、v0．为避免两船相撞，乙船上的人将一质量为m的货物沿水平方向抛向甲船，甲船上的人将货物接住，求抛出货物的最小速度．（不计水的阻力）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平面上静止放置一质量为M的木箱，箱顶部和底部用细线分别拴住质量均为m的小球A、B，两球间有一根处于拉伸状态的轻弹簧，使两根细线均处于拉紧状态，如图所示。现在突然剪断下端的细线，则从剪断细线开始到弹簧恢复原长以前的过程中。下列判断正确的是( )

    A.刚剪断细线瞬间，压力突然变小，以后箱对地面压力逐渐增大

    B.刚剪断细线瞬间，压力突然变大，以后箱对地面压力逐渐减小

    C.B球的加速度一直增大

    D.B球的加速度先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，由U形管和细管连接的玻璃泡A、B和C浸泡在温度均为0℃的水槽中，B的容积是A的3倍。阀门S将A和B两部分隔开。A内为真空，B和C内都充有气体。U形管内左边水银柱比右边的低60mm。打开阀门S，整个系统稳定后，U形管内左右水银柱高度相等。设U形管和细管中的气体体积远小于玻璃泡的容积。

    （1）求玻璃泡C中气体的压强（以mmHg为单位）；

    （2）将右侧水槽的水从0℃加热到一定温度时，U形管内左右水银柱高度差又为60mm，求加热后右侧水槽的水温。

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    【题目】把一量程5mA、内阻100Ω的电流表改装成欧姆表，线路如图所示，现备有如下器材：A．电源E=3V（内阻不计）；B．变阻器0~800Ω；C．变阻器0~100Ω；D．红表笔；E．黑表笔；

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    （3）电流表2 mA刻度处换成电阻刻度，其电阻值应为________。

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