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15.体育器材室里,篮球摆放在水平的球架上(球架用圆形钢管焊接而成).已知球架的宽度为d,每只篮球的质量为m、直径为D,不计球与球架之间摩擦,试计算每只篮球对一侧球架的压力大小.(已知重力加速度g)

分析 以任意一只篮球为研究对象,分析受力情况,根据几何知识求出相关的角度,由平衡条件求解球架对篮球的支持力,即可得到篮球对球架的压力.

解答 解:以其中一个篮球为研究对象,受力分析如图所示,
根据平衡条件可得:
mg=2FNcosθ
根据几何关系可得:$cosθ=\frac{{\sqrt{{D^2}-{d^2}}}}{D}$
联立以上两式得:${F_N}=\frac{mgD}{{2\sqrt{{D^2}-{d^2}}}}$
根据牛顿第三定律,篮球对一侧球架的压力大小:${F_N}^'={F_N}=\frac{mgD}{{2\sqrt{{D^2}-{d^2}}}}$
答:每只篮球对一侧球架的压力大小$\frac{mgD}{2\sqrt{{D}^{2}-{d}^{2}}}$.

点评 本题关键要通过画出力图,正确运用几何知识求出N与竖直方向的夹角,再根据平衡条件进行求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,圆心为原点、半径为R的圆将xOy平面分为两个区域,即圆内区域Ⅰ和圆外区域Ⅱ.区域Ⅰ内有方向垂直于xOy平面的匀强磁场B1.平行于x轴的荧光屏垂直于xOy平面,放置在直线y=-$\sqrt{3}$R的位置.一束质量为m、电荷量为q、动能为E0的带正电粒子从坐标为(-R,0)的A点沿x轴正方向射入区域Ⅰ,当区域Ⅱ内无磁场时,粒子全部垂直打在荧光屏上坐标为(R,-$\sqrt{3}$R)的M点.若在区域Ⅱ内加上方向垂直于xOy平面的匀强磁场B2,上述粒子仍从A点沿x轴正方向射入区域Ⅰ,则粒子全部打在荧光屏上坐标为(2R,-$\sqrt{3}$R)的N点,不计粒子的重力和粒子间的相互作用.
(1)求打在M点和N点的粒子的运动速度v1、v2的大小;
(2)求区域Ⅰ和Ⅱ中磁感应强度B1、B2的大小和方向;
(3)在(2)的情况下,若没有荧光屏,则粒子是否能回到A点?若能回到A点,求出粒子从A点出发,经多长时间回到A点;若不能回到A点,请简要说明理由.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.两列相干波在空间相遇,实线表示波峰,虚线表示波谷,如图所示,两列波的振幅都为10cm,则图示中A点的振幅为20cm,B点的振幅为20cm,C点的振幅0cm.

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3.根据玻尔原子结构理论,氦离子(He+)的能级图如图所示.当大量He+处在n=4的激发态向基态跃迁时,产生的光子照射到某种金属上,其中n=3向n=2跃迁产生的光子刚好能使该金属发生光电效应.求:
①该金属的逸出功;
②光电子的最大初动能.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,一端固定在墙上的轻弹簧,水平放置,用水平恒力F推动静止在水平面上的物体,当物体向左移动x的距离后,速度恰好为零,此时撤去力F,物体被向右弹开,运动的最大距离为3x,则(  )
A.物体受到的滑动摩擦力大小为$\frac{1}{3}$F
B.压缩过程中弹簧具有的最大弹性势能为$\frac{3}{4}$Fx
C.整个过程中摩擦力做的功为Fx
D.整个过程中由于摩擦产生的热量为$\frac{1}{2}$Fx

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

20.(1)在测金属丝直径时,螺旋测微器读数如图.可知该金属丝直径d=0.900×10-3m.
(2)用游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)1测定某工件的宽度时,示数如图2所示,此工件的宽度为23.22mm.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.在如图所示电路中,电源电动势为12V,电源内阻为1Ω,电路中的电阻R0为1.5Ω,小型直流电动机M的内阻为0.5Ω,闭合开关S后,电动机转动,电流表的示数为2A,则以下判断正确的是(  )
A.电动机的输出功率为14WB.电动机两端的电压为1V
C.电动机产生的热功率为4WD.电源输出的电功率为20W

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.关于α粒子散射实验和卢瑟福的原子核式结构,下列说法正确的是(  )
A.α粒子散射实验揭示了原子核的组成
B.少数α粒子发生了较大偏转,卢瑟福认为是环境的影响
C.利用α粒子散射实验可以估算原子核的半径
D.原子的核式结构模型很好地解释了氢原子光谱的实验

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5.如图是“探究共点力合成的规律”实验的示意图.
(1)实验中要注意C 
A.固定有白纸的木板必须竖直放置
B.用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数必须同
C.弹簧测力计必须与木板平面平行
(2)做实验时,要先后用两个和一个弹簧测力计拉橡皮条.用两个测力计互成角度拉橡皮条时,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O,这时除了读出两个测力计的示数,还需要记下O点位置和两个力的方向.

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