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A、某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．
实验步骤如下：
a．安装好实验器材．
b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于度量的点开始，记为 0、1、2、…6点所示．
c．测量1、2、3…6计数点到0计数点的距离，分别记作：S₁、S₂、S₃…S₆
d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．
e．分别计算出S₁、S₂、S₃…S₆与对应时间的比值 $数学公式$ 、 $数学公式$ 、 $数学公式$ … $数学公式$ ．
f．以 $数学公式$ 为纵坐标、t为横坐标，标出 $数学公式$ 与对应时间t的坐标点，画出 $数学公式$ -t图线．
该同学在图2中已标出1、2、3、4、5、6计数点对应的坐标点，根据 $数学公式$ -t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v₀=m/s；它在斜面上运动的加速度a=m/s²．

0.20 5.33
分析：小车做匀加速直线运动，根据位移时间公式，推导出 $\text{[math]}$ 图象的表达式进行分析．
解答：小车做匀加速直线运动，根据位移时间公式 $\text{[math]}$ ，推导出 $\text{[math]}$ 图象的表达式为：
$\text{[math]}$
故 $\text{[math]}$ 图象的纵轴截距为：v₀=20cm/s=0.2m/s；
斜率 $\text{[math]}$ ，故加速度为：a= $\text{[math]}$
故答案为：0.2，5.33．
点评：本题关键根据位移时间公式，推导出 $\text{[math]}$ 图象的表达式进行分析讨论，明确图象的物理意义是图象类问题的基本思路．

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做“碰撞中的动量守恒定律”实验中
（1）需要的测量仪器或工具有

BCF

A．秒表 B．天平 C．刻度尺 D．千分尺 E、游标卡尺 F、圆规
（2）必须要求的条件是

A．斜槽轨道尽量光滑以减少误差 B．斜槽轨道末端的切线必须水平
C．入射球和被碰球的质量必须相等，且大小相同 D．入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
（3）某同学用图1所示装置通过半径相同的A．B两球的碰撞来验证动量守恒定律．图中PQ是斜槽，QR为水平槽．实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把B球放在水平槽末端R在记录纸上的重直投影点．B球落点痕迹如图2所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点O点对齐．

①碰撞后B球的水平程应取为

66.0

cm．
②在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答：

ABD

（填选项号）．
（A）水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离
（B）A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离
（C）测量A球或B球的直径
（D）测量A球和B球的质量（或两球质量之比）
（E）测量G点相对于水平槽面的高度．

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科目：高中物理 来源： 题型：

A、某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．
实验步骤如下：
a．安装好实验器材．
b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于度量的点开始，记为 0、1、2、…6点所示．
c．测量1、2、3…6计数点到0计数点的距离，分别记作：S₁、S₂、S₃…S₆
d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．
e．分别计算出S₁、S₂、S₃…S₆与对应时间的比值

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