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12.我们除了学习物理知识外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法.下列关于物理学中思想方法的叙述,正确的是(  )
A.在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法
B.伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法
C.在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想
D.法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法

分析 在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想.伽利略在研究自由落体运动时采用了理想实验和逻辑推理的方法.在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量的思想方法.法拉第在研究电磁感应现象时利用了控制变量法.

解答 解:
A、在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量的思想方法.故A错误.
B、伽利略在研究自由落体运动时采用了理想实验和逻辑推理的方法.故B错误.
C、合力与分力是等效替代的关系,在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想.故C正确.
D、法拉第在研究电磁感应现象时利用了控制变量法.故D错误.
故选:C

点评 在学习物理知识的同时,我们还学习科学研究的方法,常用的方法有:控制变量法、等效替代法、理想实验法、类比法等等.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.运动物体在某个位置或某一时刻的速度,叫做瞬时速度.瞬时速度,常简称为速度.
瞬时速度既有大小,又有方向.
瞬时速度的大小叫做速率.
瞬时速度的方向跟运动方向相同.
平均速度速度对物体运动快慢程度的描述是粗略的,而瞬时速度速度对物体运动快慢程度的描述是精确的
我们学过的矢量有力、加速度、位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

3.某次实验的电路图如丙所示,开关闭合后发现灯泡不亮,欲用电表检查该电路(开关处于闭合状态)何处“断路”,应使用多用电表的D进行检测.
A.电阻档  B.电流挡  C.交流电压挡  D.直流电压挡.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.电子在匀强磁场中以某固定的正点电荷为中心做顺时针方向的匀速圆周运动.如图所示,磁场方向与电子运动平面垂直.磁感应强度为 B,电子速率为 v,正电荷和电子的电量均为 e,电子的质量为m,圆周半径为r,则下列说法正确的是(  )
A.如果 evB>k$\frac{{e}^{2}}{{r}^{2}}$,则磁场方向一定垂直纸面向里
B.如果 evB=k$\frac{{e}^{2}}{{r}^{2}}$,则电子的角速度ω=$\frac{3eB}{2m}$
C.如果 evB<k$\frac{{e}^{2}}{{r}^{2}}$,则电子不可能做匀速圆周运动
D.如果 evB<k$\frac{{e}^{2}}{{r}^{2}}$,则电子的角速度可能有两个值

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.关于物体运动的动量和动量变化之间的关系,以下说法中哪些是正确的(  )
A.只要物体运动的速度不变,其动量一定不变
B.只要物体运动的加速度不变,其动量一定不变
C.只要物体所受的合外力不零,其动量一定不变
D.作曲线运动的物体,在任意小的时间内动量的变化一定不为零

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.一带电粒子垂直于电场方向射入电场,经电场后的偏转角与下列因素的关系是(  )
A.偏转电压越高,偏转角越大
B.带电粒子的质量越大,偏转角越大
C.带电粒子的电量越少,偏转角越大
D.带电粒子的初速度越大,偏转角越小

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中s1=5.12cm、s2=5.74cm、s3=6.41cm、s4=7.05cm、s5=7.68cm、s6=8.33cm,则打E点时小车的瞬时速度的大小是0.74m/s,加速度的大小是0.64m/s2(计算结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.分析图中单摆在一次全振动中的运动情况,填好表.
位移回复力速度动量势能动能
大小方向大小方向大小方向大小方向大小大小
B
B→O
O
O→C
C
C→O

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图为三个高度相同、倾角不同的光滑斜面.让质量相同的三个物体分别沿三个斜面由静止从顶端运动到底端.在此过程中,三个物体的(  )
A.重力所做的功相同B.物体下滑所用时间相同
C.重力的平均功率相同D.在斜面底端时的瞬时功率相同

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同步练习册答案