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    你站在一根长木杆的中央附近，并且看到木杆落在地上时是两头同时着地（如图所示）。所以，你认为这根木杆是平着落到了地上。假设此时小红正以接近光速的速度从木杆前面掠过，她看认为木杆是向右倾斜着落地的，她的看
    [     ]
    A．对的
    B．错的
    C．她应感觉到木杆在朝她运动
    D．她应感觉到木杆在远离她运动
    AC
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    为测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为L的绳两端各栓一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球让下端重球以楼面等高悬于楼顶边沿，将重球无初速度释放，另一人在楼下测量两球落地的时间差△t，即可根据L、△t、g得出高楼的高度（不计空气阻力和球的大小）．
    （1）从原理上讲，这个方案是否正确：
    正确
    正确
    （填“正确”或“不正确”）请陈述理由
    h=
    1
    2
    gt2    ，h+L=
    1
    2
    g(t+△t)2    ，两个方程，两个未知数，方程可解，故可行
    h=
    1
    2
    gt2    ，h+L=
    1
    2
    g(t+△t)2    ，两个方程，两个未知数，方程可解，故可行

    （2）从实际测量来看，你估计最大的困难是
    从实际测量来看，最大困难是△t太小，难以测量
    从实际测量来看，最大困难是△t太小，难以测量
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．由这些已知数据计算：

    ①该匀变速直线运动的加速度a=
    2.05
    2.05
    m/s2．
    ②与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
    1.22
    1.22
     m/s．（保留3位有效数字）
    （2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差△t，即可根据l、△t、g得出高楼的高度（不计空气阻力）．
    ①从原理说明此方案是否可行及理由
    可行，h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解
    可行，h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解
    ．②从实际测量来看，你估计最大的困难是
    △t太小，难以测量
    △t太小，难以测量

    （3）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种方案．
    方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图a；
    方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图b．
    上述两方案中，你认为更合理的是
    b
    b
    ，该实验中需要测量的物理量是
    弹簧秤示数F和木块的重量G
    弹簧秤示数F和木块的重量G
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差△t，即可根据l、△t、g得出高楼的高度（不计空气阻力）．
    ①从原理上讲，这个方案是否正确
    正确
    正确
    ，理由：
    h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解，故可行；
    h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解，故可行；
    ．
    ②从实际测量来看，你估计最大的困难是
    从实际测量来看，最大的困难是△t太小，难以测量．
    从实际测量来看，最大的困难是△t太小，难以测量．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动．如图是经打点计时器打出的纸带的一段，计数点序号（按打点顺序计数）是1、2、3、4…，已知交流电的频率为50Hz，纸带上每相邻两个计数点间还有四个打印点．则小车运动的加速度大小是
    1.90
    1.90
    m/s2，小车做
    匀减速
    匀减速
    （填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”）．（保留3位有效数字）
    （2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差△t，即可根据l、△t、g得出高楼的高度（不计空气阻力）．

    ①从原理上讲，这个方案是否正确
    正确
    正确
    ，理由：
    h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解，故可行
    h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解，故可行
    ．
    ②从实际测量来看，你估计最大的困难是
    从实际测量来看，最大的困难是△t太小，难以测量
    从实际测量来看，最大的困难是△t太小，难以测量
    ．

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