精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图4所示,一个小木块被压缩的弹簧卡在玩具小车的左、右两壁之间,当小车在水平面上向右做加速度逐渐增大的加速运动时,不计一切摩擦,玩具小车左、右两壁受到的压力F1和F2的变化情况为(        )

A.F1增大,F2不变     B.F1不变,F2减小

C.F1增大,F2减小     D.F1增大,F2增大 

 

【答案】

A

【解析】略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

某探究学习小组的同学欲验证动能定理,他们在实验室已组装了一套如图1所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台,天平、导线、复写纸、纸带、细沙若干.
(1)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,可以改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力.简要说明你平衡摩擦力的方法.
将连接打点计时器的木板一端垫一薄木片而使木板有一倾角,改变木板的倾角,轻推小车,直到小车能做匀速运动为止
将连接打点计时器的木板一端垫一薄木片而使木板有一倾角,改变木板的倾角,轻推小车,直到小车能做匀速运动为止

(2)还需要的实验器材是
刻度尺
刻度尺

(3)假设用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时已完成了平衡摩擦力的操作.在沙桶中放适量的沙进行实验,且已知小车的质量为M,沙和沙桶的总质量为m(M远大于m),若挑选一条点迹清晰的纸带如图2所示,相邻两个点之间的时间间隔为T,从A点到B、C、D、E、F点的距离依次为S1、S2、S3、S4、S5(图中未标出S3、S4、S5),则由此可求得纸带上由B点到E点所对应的过程中,滑块合力所做的功约为W=
mg(
S
 
4
-S
 
1
mg(
S
 
4
-S
 
1
; 该滑块动能改变量的表达式为△Ek=
1
2
M(
S
 
5
-S
 
3
2T
)
2
 
-
1
2
M(
s
 
2
2T
)
2
 
1
2
M(
S
 
5
-S
 
3
2T
)
2
 
-
1
2
M(
s
 
2
2T
)
2
 
.(结果用题中已知物理量的字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2008?深圳二模)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某实验小组采用如图1所示的实验装置和实验器材.
(1)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,可以改变木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力.简要说明你平衡摩擦力的实验判断方法.
在长木板的右端放一个小木楔,移动木楔的位置以改变木板的倾角,在不挂砂桶的情况下,给小车一个初速度,如果打出的纸带点迹均匀,可认为已平衡摩擦力
在长木板的右端放一个小木楔,移动木楔的位置以改变木板的倾角,在不挂砂桶的情况下,给小车一个初速度,如果打出的纸带点迹均匀,可认为已平衡摩擦力

(2)用砂和砂桶的重力大小来表示小车受到的合外力,必须满足的条件是
砂和砂桶的总质量m应远远小于小车的质量M
砂和砂桶的总质量m应远远小于小车的质量M

(3)除实验装置中的仪器外,还需要的测量仪器有
刻度尺、天平
刻度尺、天平

(4)如图2为实验中打出的一条纸带,现选取纸带中的A、B两点来探究恒力做功与动能改变的关系.已知打点计时器的打点周期为T,重力加速度为g.请你用字母表示需要测量的物理量,说明其物理意义(用文字说明或在图中标明),并把探究结果的表达式写出来.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?惠州一模)(1)小明用电源频率为50Hz的电磁打点计时器(含复写纸)做“探究质量一定时,加速度与合力的关系”实验.
①在不挂配重,平衡摩擦力过程中,打点计时器打出的一条纸带如图2所示,纸带A端与小车相连.要使小车做匀速直线运动,垫木应向
移动.
②打点计时器打A、C两点过程中,小车通过的距离为
16.20
16.20
cm.
③打B点时小车的速度是
0.41
0.41
m/s
④打AC两点过程中,小车的平均加速度大小为
0.50
0.50
m/s2.(保留小数点后两位数字)
(2)在测定一根粗细均匀合金丝Rx的电阻率的实验中.
I.利用螺旋测微器测定合金丝的直径,示数如图3所示,则可读得合金丝的直径为
0.609
0.609
mm.
Ⅱ.待测合金丝Rx的电阻约为5Ω.提供的仪器有:
A.电压表V(内阻约为10kΩ,量程为3V)
B.电流表A1(内阻约为3Ω,量程为0.6A)
C.电流表A2(内阻约为0.1Ω,量程为3A)
D.滑动变阻器R(阻值为0-5Ω,额定电流为2A)
E.电源E(电动势为5V,内电阻为1Ω)
F.一个开关、若干导线
①要求较准确地测出其阻值,电流表应选
B
B
.(填序号)
②某同学根据以上仪器,按图4连接实验线路,在实验中发现电流表示数变化范围较窄,现请你用笔在图4中画一条线对电路进行修改,使电流表示数的变化范围变宽.
③此电路其测量结果比真实值偏
(填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验.实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.
精英家教网
①实验时先不挂钩码,反复调整垫木的左右位置,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是
 

②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出,测出各计数点到A点之间的距离,如图乙所示.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=
 
m/s2.(结果保留两位有效数字)
③实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a-F关系图线,如图丙所示.此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是
 
.(选填下列选项的序号)
A.小车与平面轨道之间存在摩擦      B.平面轨道倾斜角度过大
C.所挂钩码的总质量过大            D.所用小车的质量过大
(2)小明利用实验室提供的器材测量某种电阻丝材料的电阻率,所用电阻丝的电阻约为20Ω.他首先把电阻丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上,在电阻丝上夹上一个与接线柱c相连的小金属夹,沿电阻丝移动金属夹,可改变其与电阻丝接触点P的位置,从而改变接入电路中电阻丝的长度.可供选择的器材还有:
电池组E(电动势为3.0V,内阻约1Ω);电流表A1(量程0~100mA,内阻约5Ω);电流表A2(量程0~0.6A,内阻约0.2Ω);
电阻箱R(0~999.9Ω);开关、导线若干.
小明的实验操作步骤如下:
A.用螺旋测微器在电阻丝上三个不同的位置分别测量电阻丝的直径;
B.根据所提供的实验器材,设计并连接好如图丁所示的实验电路;
C.调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大,闭合开关;
D.将金属夹夹在电阻丝上某位置,调整电阻箱接入电路中的电阻值,使电流表满偏,记录电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L;
E.改变金属夹与电阻丝接触点的位置,调整电阻箱接入电路中的阻值,使电流表再次满偏.重复多次,记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L.
F.断开开关.
①小明某次用螺旋测微器测量电阻丝直径时其示数如图戊所示,则这次测量中该电阻丝直径的测量值d=
 
 mm;
②实验中电流表应选择
 
(选填“A1”或“A2”);
③小明用记录的多组电阻箱的电阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据,绘出了如图己所示的R-L关系图线,图线在R轴的截距为R0,在L轴的截距为L0,再结合测出的电阻丝直径d,可求出这种电阻丝材料的电阻率ρ=
 
(用给定的物理量符号和已知常数表示).
④若在本实验中的操作、读数及计算均正确无误,那么由于电流表内阻的存在,对电阻率的测量结果是否会产生影响?若有影响,请说明测量结果将偏大还是偏小.(不要求分析的过程,只回答出分析结果即可)答:
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

如图4所示,滑轮本身的质量可忽略不计,滑轮轴O安在一根轻杆B上,一根轻绳AC绕过滑轮,A端固定在墙上,且绳保持水平,C端下面挂一个重物,BO与竖直方向夹角θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,改变θ的大小,则滑轮受到木杆的弹力大小变化情况是(  )?

图4

A.只有角θ变小,弹力才变小?

B.只有角θ变大,弹力才变大?

C.不论角θ变大或变小,弹力都变大?

D.不论角θ变大或变小,弹力都不变?

查看答案和解析>>

同步练习册答案