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    下列关于力的说法中，正确的是（ ）

    A．只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用

    B．力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体

    C．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的

    D．物体的施力和受力是同时产生的

     

    BCD

    【解析】

    试题分析：接触力必须接触，而其他力不一定需要接触，A错误；力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体，B正确；挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的，正确；物体的施力和受力是同时产生的，D正确。

    考点：本题考查力性质。

     

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    以下物理量中，不是矢量的是( )

    A．路程 B．位移 C．速度 D．加速度

     

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    （9分）如图，倾角θ= 30o的斜面固定在水平地面上，物块A重力G = 20N，物块与斜面间的动摩擦因数μ= 0.4，物块放在斜面上。试求：

    （1）当物块在斜面上静止时，物块受到的摩擦力f1的大小和方向；

    （2）若用平行斜面向下的力F1拉物块沿斜面向下匀速运动，F1为多大？

    （3）若用平行斜面向上的力F2拉物块沿斜面向上匀速运动，F2为多大？此时物块对斜面的摩擦力f2的大小和方向如何？

     

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省盐城市高一上期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组物理量中，全部是矢量的有：（ ）

    A．位移、速度、平均速度、加速度

    B．速度、平均速度 、加速度、路程

    C．位移、速度、加速度、质量

    D．速度、加速度、位移、时间

     

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省高一上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是（ ）

    A．橡皮条固定端的位置

    B．描下点位置和两条细绳套的方向

    C．橡皮条伸长后的总长度

    D．两个弹簧秤的读数

    (2)做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中为橡皮筋与细绳的结点．图中的 是和的合力的理论值； 是和的合力的实际测量值。

     

     

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省高一上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是右图中的（ ）

     

     

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省泰州市姜堰区高一上期中考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （10分）如图所示，接触面均光滑，球处于静止，球的重力为G=50 N，

    (1)根据球的重力的作用效果，画出重力分解示意图

    (2)求球对斜面的压力和球对竖直挡板的压力.

     

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    科目：高中物理 来源：2016届江苏省沭阳县高一上期中调研测试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    （10分）人们把截面如图所示的斜面体木料叫做楔。明朝年间，苏州的虎丘寺塔因年久失修，塔身倾斜，有倒塌的危险。有一位和尚把木楔一个一个地从塔身倾斜的一侧的砖缝间敲进去，结果扶正了塔身。假设和尚所用的木楔表面光滑、质量不计，木楔的一个角为θ，现在木楔背上加一压力F。求：

    （1）力F按效果分解的平行四边形图示；（在答题卡的图示上作图）

    （2）木楔对A侧压力和对B侧压力分别是多大？

     

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    （10分）如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

    （1）本实验应用的实验方法是

    A．控制变量法 B．假设法

    C．理想实验法 D．等效替代法

    （2）实验过程中，电火花计时器应接在 （选填“直流”或“交流”）电源上．调整定滑轮，使 ．

    （3）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为 m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a= m/s２．（计算结果均保留2位有效数字）

    （4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为　 　．

     

     

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